王敏勤：和谐高效教学模式.pptVIP

来自十几个省市自治区的代表分49个会场上了340多节课，是真正的课堂博览会。 复习课基本模式 1.导入复习 明确目标 2.单元回顾 知识梳理 3.摸底测试 发现问题 4.教师点拨 解决问题 5.链接中考 总结规律 6.课堂小结 布置作业 听初中数学画的知识树 （四）巩固练习，拓展提高 1. 基本核心知识要当堂巩固 对于本课所学的基本核心知识，老师要从不同角度、不同层次编制练习题，让学生巩固所学知识。新的课程标准提出了四个基本：“基本核心知识，基本技能训练，基本思维能力，基本活动经验”。对于“双基”要做到当堂学当堂会，要做到人人清。这是课标的基本要求，是新课标“保底不封顶”中的“底”。如何做到人人清，关键还是2人小组相互检查，大组长检查并向老师汇报。老师根据各组学习情况给各组加分（各组通过记分牌显示）。 如静海一中的“周清、月结、期末大回放”，保底不封顶，层次滚动。 2. 拓展练习体现分层原则 在学生掌握基本知识的基础上，教师要开发课程资源，及时给学生补充新的资料或拓展题目的难度和类型，体现新课标“上不封顶”的理念。这类题对学生不作统一要求，不要求人人清，要体现分层教学。但学生做了老师要给各组加分鼓励。 （五）达标测试 课堂小结 1.达标测试 及时反馈 本着基础知识堂堂清、人人清、步步清的原则，每堂课在下课前要有达标测试。达标测试题不能走过场，要及时反馈。 如调兵山市