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吉林地区社会音乐教育现状及探究 【摘要】通过对吉林地区社会音乐教育的现状进行调研， 对整个地区社会音乐教育各个方面有了一定程度的掌握和 了解，从基本概况、教育的主要类型、教材及目前主要存在 的问题等几个方面，进行了深入浅出的详细分析和研究，能 够有利于地区社会音乐教育科学地富有生机的健康发展，服 务大众。 【关键词】吉林地区；社会音乐教育；现状；研究 【项目】本文为吉林省社科联立项资助。 【中图分类号】G4【文献标识码】A 【文章编号】1007-4309 (2012) 07-0009-1. 5 新世纪之后，随着经济快速发展，人们对音乐文化的需 求越来越强烈，人们开始注重艺术教育，但从整个国民的艺 术教育上看，社会音乐教育的发展已经形成了以社会音乐教 育为主的一个新兴的教育市场。社会音乐教育是指除国家及 地方政府教育机构开设的音乐教学课程以外，由社会力量办 学等个人从事课外音乐相关教育工作及相关活动的教学模 式。由于社会音乐教育的特殊性，往往被教育机构和政府部 门所忽视，但恰恰是社会音乐教育却承载着我们国家大多数 教育机构所没有能够达到并实现的音乐教育的总体目标，社 会音乐教育更是我们吉林地区目前急待需要关注和大力倡 导发展的领域。 一、吉林地区的社会音乐教育的基本概况 主要教学的内容及范围： 吉林地区的社会音乐教育的教学内容，主要包括：试唱 乐理（音乐素养）、声乐（通俗、民歌、