杠杆（第一课时）.docVIP

《杠杆》教案（第一课时） 作者：安徽省宁国市津河中学 曹芮 教学目标： 一、知识与技能： 1、知道什么是杠杆。 2、知道杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。 3、理解力臂的概念，能准确的画出杠杆的动力臂和阻力臂。 二、过程和方法 1、能通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取出共同的特征，感知杠杆，培养观察和归纳能力。 2、通过练习学会画力臂。 三、情感态度与价值观 使学生关心社会生产、生活，保持对自然现象的好奇心， 并乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 重点： 1、知道杠杆及杠杆的五要素。 2、会画出杠杆的动力臂和阻力臂 难点：理解力臂的概念；准确的画出杠杆的动力臂和阻力臂 教学资源：PPT课件、实验器材（羊角锤、带钉子的木板、镊子、钳子，剪刀、杠杆、钩码、弹簧测力计） 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引入新课 一、活动引入： 请学生用羊角锤起钉子：准备好带钉子的木板，问学生，咱们班谁的力气最大，能用手直接把钉子拔出来吗？ 那生活中咱们用什么工具来拔钉子呢？ 展示羊角锤，学生演示拔钉子的过程 在我们的日常生活中借助一些工具能很方便的完成一些任务，这些能给我们提供方便的工具都称为机械．复杂机械都是由简单机械组成的。 学生上台来演示 回答：羊角锤或钳子 激发学生的兴趣引入人与机械 认识杠杆 二、认识杠杆： 下面咱们来看一组动画，来看看这些简单机械