2018高考历史大一轮复习 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第43讲 西方人文主义思想的起源 新人教版必修3.pptVIP

返回导航 必修三　第二单元　西方人文精神的起源及其发展 历史 人教版 历　史 人 教 版 精 准 高 考 第二单元　西方人文精神的起源及其发展 必 修 三 时 空 坐 标 精 要 综 述 古代希腊 14～16世纪 17～18世纪 内容 智者学派强调人的价值和尊严，是西方思想史上人文主义精神的最初体现；苏格拉底重视人的伦理道德，提出“知德合一” 文艺复兴强调以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严；宗教改革打破对罗马教会的迷信，人文主义得到进一步的传播和发展 启蒙思想运动进一步发展了人文主义，把人文主义发展到理性的高度，追求自由、民主、法治 主旨 起源于古代希腊的人文思想，经历文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，获得了不断发展 第43讲　西方人文主义思想的起源 1 目标定位 2 主干梳理 3 史论要旨 4 考点探究 5 真题研析 6 复习练案 目 标 定 位 明确考向 把握主线 课程标准 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵 　　本讲主要讲述了人文精神的起源。早期人文精神起源于古代希腊，智者学派强调人的尊严与权威，苏格拉底重视人的伦理道德，提出“美德即知识”；柏拉图鼓励独立思考；亚里士多德强调在自然界中，人类是最高级的。这些优秀的古代思想成果共同奠定了人文主义的基础 考纲要求 西方人文精神的起源 主 干 梳 理 一、智者学派 1．背