部编新人版八年级历史（上册）教材解析(共92张PPT).pptVIP

教材特点 科学性： 栏目设置： 前后勾连、有益补充、接触史料 相关史事、人物扫描、材料研读 搭建历史线索 教材特点 搭建历史线索 搭建历史线索 搭建历史线索 搭建历史线索 栏目设置 搭建历史线索 补充历史细节 教材特点 栏目设置 补充历史细节 拓展知识内容 教材特点 拓展知识内容 栏目设置 拓展知识内容 教材特点 科学性： 栏目设置： 前后勾连、有益补充、接触史料 相关史事、人物扫描、材料研读 文字表述： 百团大战、英军路线 教材特点 文字表述 发动背景 作战目标 主体 区域范围 战役形式 取得战果 社会影响 教材特点 科学性： 栏目设置： 前后勾连、有益补充、接触史料 相关史事、人物扫描、材料研读 文字表述： 百团大战、英军路线 图片选取： 地图、照片、绘画、图表 教材特点 适切性： 教学活动：收集资料，绘制图表 多种形式提高语言表达和历史审美能力 史迹参观，社会调查 权威性： 历史事件的评价和定性——补充和变化 教学建议 一、目标教学，有的放矢。目标教学是实现历史课堂的有效性的前提。 二、自主探究式学习是关键： 一是突出以学生为主体自主学习，二是突出教师对学生的学法指导。 （一）突出学生自主学习，学会学习，学会思考，合作探究。 1.转变死记硬背的学习方式 2.注重学生学习的过程 3.注重培养学生的能力 4.鼓励学生独立思考 5.指导学生探究思考，合作交流 教学建议 （二）学法指导的内容如下： 1.指导学生辨明各种历史的概念 2.指导学生对历史事物进行分析 3.指导学生阅读有关历史的材料 4.指导学生学会与他人交流合作 5.指导学生概括所学的历史事件 6.指导学生形成自己的认识，形成自己的历史观点或历史 启迪 教学建议 三、突出历史学科的趣味性，历史人物、历史事件要有生动的讲述，或历史的再现（如视频）（历史新课标上新增加了这一点），不能将“活”的历史世界变成枯燥的知识的堆砌。 四、突出历史学科的体系性，强调归纳梳理，形成知识体系，便于学生掌握。 漯河市郾城区实验中学 胡丽霞 中国历史八年级上册 第4课 课例 复习导入 1.第二次鸦片战争的时间和参与战争的国家。 2.第二次鸦片战争中侵占中国领土最多的是哪个国家？ 3.鸦片战争后，人民的反抗斗争风起云涌，在什么时间建立了什么政权？ 4.第二次鸦片战争给中华民族带来了哪些危害？ 第4课 洋务运动 学习目标 　一、基础知识：了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等历史基础知识。 　二、能力：认识到洋务运动没有使中国走上富强道路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。学会辩证发展地看待历史事物。 重点 　　 洋务运动的兴起、概况及评价。 难点 　　 对洋务运动的评价。 1. 以组为单位，历史组长组织组员依次朗读课本文段，其他同学勾画知识点。如有疑问，在课本上做标记。（6—8分钟） 2. 完成《课时练》“优效自主初探”，注意要字体工整。（5分钟） 自学提纲 阅读教材整理下面的基础知识 一、洋务运动的兴起 1.列举洋务派在中央和地方的主要代表。它的主要目 的是什么？ 2.洋务运动的时间？ 二、主要内容 洋务运动主要内容有哪些？ 三、洋务运动的评价 1.从洋务派的目的来看，洋务运动具有什么样性质？ 2.它在客观上起到了哪些作用？ 有哪些局限性？ 1. 以组为单位，历史组长检查组员自学情况：勾画知识点和“优效”完成情况。 2. 不懂的问题组内、组间交流，不能解决的提交老师。 （5——10分钟） 一、洋务运动的兴起 原因及目的： 第二次鸦片战争后，一些较开明的官员，主张学习西方的先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。 二、主要内容： 创办军事工业 创办民用企业 建立新式海陆军 兴办教育 洋务派 代表人物： 时间： 19世纪60年代到90年代 李鸿章 左宗棠 张之洞 曾国藩 奕 人物 曾国藩 李鸿章