小学科学课标试题.docVIP

小学科学课程标准测试题 一、小学科学教育的基本理念是什么？ 1、科学课程要面向全体小学生。 2、学生是科学学习的主体。 3、科学学习要以探究为核心。 4、科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要。 5、科学课程应具有开放性。 6、科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。 二、设计科学课的教学目标时应注意什么？ 1、“用教材教”而不是“教教材”。 2、用不同的行为化动词表述不同类型的教学目标。 3、尽可能用表现性目标表达需长期积累才可能实现的目标。 三、在把握小学生科学学习特点，因势利导时，教师应注意什么？ 1、低估儿童学习科学的潜能比高估更可怕。 2、鼓励儿童通过动手动脑“学”科学。 3、科学课的教学方法要富有儿童情趣和符合儿童的认知规律。 4、尊重儿童在科学学习中所表现出来的个别差异，根据他们的兴趣爱好、情感态度、知识能力等方面特点，因材施教，帮助他们实现个性化发展。 四、怎样让探究成为科学学习的主要方式？ 1、教学中应注意对学生进行发散性提问题的训练，一般布置在探究活动的起始阶段。 2、鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。 3、教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施。 4、注意搜集第一手资料，教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表的方法。 5、注意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。 6、组织好探究后期的研讨，引导学生认真倾听别人的意见。 五、小学科学的课程性质是什么？ 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。 六、课程标准把三个领域的内容分成哪五个方面？ 科学探究；情感、态度、价值观； 生命世界； 物质世界；地球与宇宙。 七、怎样有效组织好科学教学活动？ 1、把科学课程的总目标落实到每一节课 2、把握小学生科学学习特点，因势利导 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程 4、让探究成为科学学习的主要方式 5、树立开放的教学观念 6、悉心地引导学生的科学学习活动 7、充分运用现代教育技术 八、评价方法有哪些？ 教师观察、与学生谈话、杰出表现记录、测验与考试、活动产品分析、学生成长记录袋、评定量表、作业法、评议法。 九、新课标中，科学课程的教学评价有哪些变化？ 1、评价主体的多元化；2、评价内容的全面化；3、评价方法的多样化； 4、评价时机的全程化 十、科学探究活动过程一般包括哪几个方面？ 提出问题；猜想与预测；制定计划；观察、实验、制作；搜集整理信息；思考与结论；表达与交流。