新建街小学语言文字规范化建设评估自评得分表.docVIP

新建街小学语言文字规范化建设评估自评得分表 时间： 2014 年 3 月 24 日 总分：260 一级指标 二级指标 指标内容 评估办法 自评得分 A 语言文字综合管理(60) A1 组织领导 （8分） 校（园）长重视，列入议事日程。（2分） 由行政一把手负总责，成立学校语言文字工作领导小组。（2分） 有专（兼）职工作人员，工作职责明确。（1分） 有语言文字工作中长期规划，有学年、学期工作计划，并按计划开展工作。（3分） 听汇报查阅资料，召开座谈会 2 8 2 1 3 A2 常规管理 （28分） 将讲普通话写规范字纳入学校培养目标，纳入教学常规管理，纳入师生基本技能训练，渗透到德、智、体、美和各项社会实践活动中。相关制度健全，要求明确，结合教学实际开展工作。（6分） 对普及普通话和用字规范化有检查和改进措施，有过程性材料，记载齐全。（5分） 将语言文字规范化纳入校园文化建设和精神文明创建“两个建设”活动之中，要求明确，开展活动有特色、有创新。（3分） 重视教师讲普通话及“三笔一画”等教学基本功的训练，积极开展教师基本功比赛。（5分） 档案材料行文格式规范。（3分） 结合教学和管理实际，对语言文字工作定期进行总结评比。（4分） 学校领导和教职员工都基本了解语言文字相关法律法规和规范标