八年级历史下册第3单元10建设中国特色社会主义教学课件新人教版.pptVIP

* 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第10课 建设中国特色社会主义 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 教学目标 1.了解和掌握 邓小平理论形成的过程。 2.结合文字、图片资料等来分析邓小平理论的发展 和完善过程，以及中共十六大，中共十七大，中 共十八大为建设中国特色社会主义所做努力从而 培养学生论从史出的能力。 3.通过“邓小平理论指导地位的确立” 的学习， 使学生认识邓小平理论是马克思主义在中国的新 发展，逐步确立为祖国的改革开放和现代化建设 事业做贡献的人生理想。 《春天的故事》 一九九二年又是一个春天 有一位老人在中国的南海边写下诗篇天地间荡起滚滚春潮 征途上扬起浩浩风帆春风啊吹绿了东方神州 春雨啊滋润了华夏故园啊,中国,中国你展开了一幅百年的新画卷 你展开了一幅百年的新画卷捧出万紫千红的春天 邓小平在广东谈改革开放 一句话评价邓小平—— （中国）改革开放和社会主义现代化建设的总设计师 情境引入 （1）十一届三中全会前，邓小平提出实行改革开放。 （2）实行改革开放后，提出必须坚持四项基本原则。 合作探究 邓小平理论的形成 1982年中共“十二大”在北京召开 邓小平同志明确提出：“走自己的路，建设中国特色的社会主义” a.提出了社会主义初级阶段的理论 b.制定党在初级阶段的基本路线(一个中心两个基本点)