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小学科学《蚯蚓的选择》说课稿 各位领导、评委大家好: 我是颍州区袁集镇***小学教师张鑫，今天我展示的内 容是教科版五年级上册第一单元的第四课《蚯蚓的选择 gt;gt;,我的说课将从以下几方面进行： 一、说教材： 小学科学课程是以培养小学生科学素养为宗旨，积极 倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的 好奇心和探究欲，使他们学会探究解决问题的策略，为他 们终身的学习和生活打好基础。 学生在三、四年级的科学学习活动中，已经对生物体 的基本特征进行了观察、认识和研究，本课是在此基础上 带领学生们进一步研究生物与环境的关系，建立起初步的 动物与环境关系的认识。为后续学习打好基础。 对于一个生物来说，周围的环境包括生物环境和非生 物环境，生物环境有动物、植物、微生物等。非生物环境 有阳光、温度、水、空气，土壤等。在这节课中学生将通 过两个对比实验，了解蚯蚓生活需要的环境条件一黑暗潮 湿，从而让学生认识到动物生存需要一定的环境条件。 教学目标:科学概念 动物生活需要一定的环境条件。 过程与方法 掌握对比实验的方法。 情感、态度、价值观 体会自然事物是相互联系的，进一步培养学生热爱生 命、珍惜生命的意识。 教学重点：如何设计对比实验。 教学难点：在设计对比实验中严格控制变量、并注意 收集实验数据用事实说话。 二、学情分析 学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲, 学习科学