小学科学观摩课《形状与抗弯曲能力》优秀说课稿.docxVIP

小学科学观摩课《形状与抗弯曲能力》 优秀说课稿 各位评委、老师大家好！ 今天我说课的内容是教科版小学《科学》六年级上册 第二单元《形状与结构》的第二节课《形状与抗弯曲能力》。 教材分析： 《形状与结构》这一单元是从不同形状结构的物体与 它能承受力大小的视角，引领学生探究常见的形状和结构。 《形状与抗弯曲能力》一课，从学生已有的知识引入，自 然引出形状改变，纸的抗弯曲能力会怎样”的问题，由 此展开了一系列关于形状和结构的研究，在知识和探究技 能方面为本单元的后续研究奠定了基础。. 能方面为本单元的后续研究奠定了基础。 .CAS 本课探究活动主要由两个部分构成。 第一部分：形状与抗弯曲能力的探究活动。 第二部分：瓦楞纸板的研究。 学情分析： 小学六年级的学生已经初步认识了力和运动的关系， 认识了能改变物体运动状态的一些力。并通过前三年的科 学学习，学生已具备初步的思维能力、实验设计操作能力 和运用所学知识去探索和解决简单的实际问题的能力；已 能够识别变量和制作简单的曲线图及记录表对数据进行分 析整理。 教学目标： 根据科学新《课程标准》对学生学科学、用科学能力 的要求及本课特点，我确定了以下几个目标： ?科学概念：改变材料的形状，可以改变材料的抗弯 曲能力。 ?过程与方法：做纸的形状与抗弯曲能力关系的实 验；观察瓦楞纸板的结构，作出解释和提出问题。 ?情感态度价值观：意识到小组合作做