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宝坻区小学课堂教学教案 课题 22 人物描写一组 1．认识 12 个生字， 会写 14 个生字， 能正确读写 “破绽、 咕咚、 侄子、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标致、气派、祖宗、 课 可怜、手疾眼快、精神抖擞、膀大腰粗、敛声屏气、放诞无礼、转悲 时 为喜 ”等词语。 教 2．正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜 学 活的人物形象。 目 3．理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活 标 动等描写人物的方法。 4．激发学生阅读中外名著的兴趣。 教学重点 感受小嘎子、严监生、凤辣子等鲜明的人物性格。 教学难点 体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。 教学方法 启发与讨论 教学手段 PPT 课型 新授 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 第一课时 一 、 揭 示 课 1、出示课题《人物描写一 读课题，读课文 题，通读课文 组》，说说以前学过的课文 1 、说说以前学过的课 或读过的课外读物中哪些 文或读过的课外书中 人物给你留下了深刻的印 哪些人物给你留下了 象，说一说是怎样描写的。 深刻的印象， 说说是怎 2、朗读课文，认识生字， 样描写的。 把课文读通顺。 2、朗读课文，学生字， 把课文读通顺。 二 、 默 读 课 1、默读课文，寻找印象深 读课文， 找印象深刻的 文，畅谈感受 刻的段落，多读几遍。 段落。 2、说说读了课文