班级管理与班主任工作_新教师培训教材.pptVIP

“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心” 聚精会神搞教育 默默无闻尽责任 心甘情愿去奉献 并肩携手为育人 谢 谢！ 放映结束 感谢各位的批评指导！ 让我们共同进步 * * 师生协议 前提：师生协商，彼此平等 注意事项：①必须经由师生双方协商并最终达成协议；②协议必须公平，奖励好的行为，惩罚不好的行为；③协议的规定应具体明确；④协议应以书面形式记录下来，并严格执行；⑤奖励或惩罚都应及时；⑥只要学生按规定去做，应允许他拥有抱怨和发牢骚的自由；⑦协议的目标应该是最终取得成功。 黔驴发威 时机：在接收新班之初，师生尚未充分了解之时不妨一试。 步骤：①对于班级事务表面简单应付，实则细心观察，做到对每一位学生的情况都心中有数；②约一个月后，开始找班级的每一位学生谈话，将观察所得与期望、要求告之。谈话顺序是：从较好的学生开始，调皮捣蛋的留在后面，并且注意与他们的谈话必须非常严肃。③正式选举班委会，促使班级管理走向正轨。 优点：有利于看清学生的本来面目并制定应对策略，同时展示教师的管理特点，帮助学生走向“自律”。 　　开学了，年轻的高老师和许多初当班主任的老师一样，对学生的观察细致入微。 　　“老师，小A怎么佩戴了饰物？” 　　可不是吗，多亏了学生提醒。但当老师与小A交换意见时，小A竟然非常坚决地拒绝老师的提醒，并声称这是护身符，对自己的意义不一般，不能轻意摘掉。当与其家长取得联系时，家长竟然也是这样的态度。 “不能摘”的护身符 教育的方式方法应打破常规，要学会创新。当一种方法不行时，要试着从另一个角度分析，当一扇门关上的时候，一扇窗已经打开。 当我们遇到家长不配合的时候，要让孩子教育家长，因为孩子毕竟比家长更容易接受教育。 是价钱问题吗？ 　　仲裁价格的高低是老师应承担的责任吗？应该把家长的认识统一到如何承担责任这个问题上来。 　　重要的不是价钱，而是教育孩子如何承担自己做事的后果，这个教育是无价的，然而又是使孩子享用终身的法宝。 班主任要能够从具体问题中跳出来，站在教育的高度解决问题。 距离产生美 教师对学生要有慈和爱的一面，也要有威和严的一 面，这是师爱中的既对立又统一的两个方面。他们互相依存、渗透和结合着。爱中有严，严中有爱，爱要通过严表现出来，严又要以爱为基础。失去了严的爱就是溺爱，而失去了爱的严就变成蛮横了，这都是不可取的。正确处理爱和严的关系，是衡量一个教师是否成熟的标志之一。师爱是一种大爱，既要有博大无私的境界，也要有行之有效的方法。这也叫智慧。 让美丽的女孩更优秀 青春期孩子的任何烦躁和不安，都是正常的表现，教育者如果有不知深浅的言行，或大肆渲染对交友的偏见，会直接伤害学生的自尊心和破坏他们对男女同学正常交往的看法。对于青春期异性交往，家长和学校都不要一棍子打死。如果感到不安和惊慌，动不动就扣上“早恋”的帽子，学生会更觉得好奇，越会偷偷摸摸去私下交往。应该理性的对他们加以引导，必要时教给孩子一些交往的知识，让孩子学会交往。使其把对异性的好感发展成为真诚而纯洁的友谊。 宽容的力量 曾经有一个男同学，他非常的聪明，但是上课经常违反纪律，有时候还不完成作业，也没少受到各科老师的批评。一天，放学后几个女同学说在她们出版报的时候丢了50块钱。 十几岁是一个滑动的年龄，学生的心理状态特别容易在自尊与自卑、坚强与脆弱之间往复，教师的一次不公正地对待都有可能影响某个孩子的一生。 同样是因为面对十几岁的年龄，我们选择适度的宽容作为第一准则，它不仅能够促成学生的感激、反思和自勉，也能够使我们和学生之间逐步进入一种交流的“佳境”。 班里有人丢了钱，可以说是让老师最头疼的事情了。 　　班主任小李正在教室对学生进行“攻心战”，因为刚刚有人发现钱包不见了。课间时，钱包悄悄地回到了失主那里，但里面的几百元饭费没有回来，老师继续正面引导，没有结果。但当老师走到后门时，恰巧看见失主旁边的一位同学正在慌张地数着几百元钱，数额与丢失的钱数相符，可以断定就是他所为。在下一个课间，钱又神秘地回到了失主的位子里。这时，班主任如何处理？ 失而复得的钱包 　　教师的威信是建立在解决问题的能力上，既能合情合理地解决问题又敢于坚持原则的教师，威信则高。 　　对一个教师而言，修炼好“内功”是必不可少的。 初一年级一个普通班总有丢钱和丢东西的现象出现。班主任老师通过多方面的调查，目光集中在一个学生身上