指导意见及其截图.docxVIP

指导教师：孙国政 指导意见保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感； 学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法； 经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识； 具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想像的科学态度和科学精神； 关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。 2017-05-16 08:14 指导意见在八年级课本中，知识本身的重要性相对下降，科学探究教学的重要性相对提高。因此，教师在教学中应将教学过程与教材的指导思想溶汇在一起。教学设计应多关注学生的认知基础、先前经验，密切联系学生的生活实际。由于教材不再强调学科本身的逻辑关系，教学过程的设计就有了相当大的灵活性。要多创设情境、激发学生的学习兴趣，使学生喜欢物理、愿意学习物理，为他们今后的学习打下良好的基础。2017-05-16 08:14 教学设计注重了以下几个方面 （1）通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣。 （2）通过基本知识的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的基本规律，使学