“方阵问题”教案设计.docVIP

实用文档 PAGE 文案大全 植树问题——“方阵问题” 教学内容：人教版教科书五年级上册数学广角第108页例3及部分练习。 教学目标： 通过操作、观察与交流，探究封闭图形中间隔排列的简单规律，并将其应用到显示生活中解决问题。 2、让学生利用已有知识，解决围棋中的数学问题，并在解决问题中了解封闭图形的植树棵树的规律：间隔总数=最外层总数。 3、感受角上有重复计数问题的特征，提高解决这类问题的基本能力。培养学生运用直观图示解决问题的意识与能力。 4、初步培养学生从实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力。 5、让学生感受方阵问题在日常生活中的广泛应用，培养孩子们的审美能力。 6、通过小组合作交流，培养学生认真倾听他人意见，乐于与人合作，从不同角度欣赏他人的良好心态。 教学重点： 1、从封闭曲线（方阵）中探讨植树问题的过程。 2、掌握解决方阵问题最优化的思路和方法。 教学难点： 1、从简单问题入手，探讨研究和解决方阵问题过程。 2、用数学的方法解决实际生活中的简单问题，尤其是知道总数求最外层的数量。 教学准备：3×3格、4×4格、5×5格方格纸、围棋子若干粒 学情及教材分析： 解读教材，我们可以看到，无论是主题情境还是做一做的问题，都是在研究：角上有重复计数的数学问题。但教学参考在“教材说明”时却指出：“例3则借助围棋盘来探讨封闭曲线(方阵)中的植树问题。”可是在“教学建议”