小升初写景阅读专题练习.docxVIP

教学讲义 ①伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。 ②雾气弥慢在大地上，像层薄沙，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远远的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘午着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。 ?你吸一口新鲜的空气吧，有点清凉，有点湿润。比城里那时常有怪味的空气怎么样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像我的胸膛也饱满起来了。 ④太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。天边的云连接着，重叠着，一会儿阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓。 ⑤太阳出来了，先是一丝丝，像红色的线。不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。 ⑥一瞬间()阳光穿过树丛( )透过晨雾( )斜斜地( )密密地洒满大地( )拖拉机突突地下地了( )人们也三五成群地下地了 ⑦伙伴们，你们不是要寻找仙境么？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创建的。 1.给第六自然段加上标点。 2.把第二自然段的三个错别字用横线画出，并改正过来。 3.给下面句子中加点的词语选择恰当的解释。 A．这世界仿佛是在幻觉中。( ) B．他和我仿佛年纪。 ( ) (A.差不多；B．好像) 4．选择答案填在括号里。 A．比喻句 B．拟人句 C．设问句 D．反问句 E．疑问句 你们不是要寻找仙境吗？ ( ) 你欣赏过秋天早晨的田野吗？ ( ) 太阳出来了，先是一丝丝，像红色的线。 ( ) 5．写出下面词语近义词：奇妙( )创造( ) 6．写出下面词语反义词：湿润( )轻松( ) 7．给短文加一个题目，写在横线上。 紫荆花 清晨，我推开窗户，风雨之后，清新空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向眼前飞来。哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！ (1) 一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。你看，它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个枝杈，弯弯曲曲地向四周延伸，犹如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正欲腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长 着，多像蛟龙的龙须呀！ 花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶衬红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的卷曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送出一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，沿着紫红的花茎竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正在为自己的未来而喜悦。(2) 秋风瑟瑟，紫荆花微微颤抖着，随风飘舞着投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着…… 它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地献给了人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。(3) 感叹之余又我多了一份惆怅，叹息它短暂的一生。突然，我惊喜地发现，新的生命又在不断孕育、诞生：风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。 望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中… 1．联系上下文，解释词语 竞相怒放： 欲放： 2．作者观察的顺序是：根→枝→( )→( ) 3.读文中画“ ”的句子填空： ①句(1)中化用了 代诗人 的诗句，我们还读过他写的一诗，全诗的内容是： ②句(2)中“未来”指的