2018-2019学年八年级数学下册 第一部分 基础知识篇 第6课 平均数、中位数、众数（C组）冲击金牌 （新版）浙教版.pptVIP

解题技巧 1.设 的平均数为 的平均数为 的平均数为 .若 ，则 与 的大小关系是 （ ） 一读 关键词： 平均数 二联 重要结论： 一元一次不等式的解法重要方法： 作差法 三解 解： 四悟 熟练掌握一元一次不等式的概念和解法是答题关键. 因为 B. C. D. 不确定 因为 所以 即 所以， 解题技巧 2.5个相异自然数的平均数为12，中位数为17，这5个自然数中最大数的最大值是 （ ） 一读 关键词：平均数 最大数 二联 重要结论： 平均数，中位数和众数重要方法： 平均数求法 三解 解： 四悟 熟练掌握中位数和平均数的意义，注意数据按要求重新排列是关键. 21 B. 22 C. 23 D. 24 ∵5个相异自然数的平均数为12 ∴5个相异自然数的和为60； ∵中位数为17，∴这5个数中有2个数比17小，有两个数比17大； 又∵求这5个数中的最大一个的可能值的最大值， ∴设这5个数中两个最小的数为0和1， ∴剩下的第5个数是：60-0-1-17-18=24，即第5个数是24， ∴这5个数为0，1，17，18，24． ∴这5个自然数中最大一个的可能值的最大值是24； 而比17大的最小的自然数是18， 解题技巧 3.阿龙4次测验都是80多分，阿海前3次测验分别比阿龙多出1分、2分和3分，那么阿海第4次测验至少应得分，才能确保4次测验平均成绩高于阿龙至少4分（　　） 一读 关键词： 平均成绩 二联 重要结论： 平均数；一元一次不等式的应用 重要方法： 平均数求法 三解 解： 四悟 解决问题的关键是读懂题意，找到关键描述语，结合平均数意义找到所求的量的等量关系． 100 B. 99 C. 98 D. 95 故选B． 设阿海第4次测验至少要考x分． 根据题意阿龙第4次测验最多考89（分）， 则有89≤x-（4×4-1-2-3）， 解得x≥99． 解题技巧 4.若五个正整数的中位数是3，唯一的众数是7，则这五个数的平均数是______． 一读 关键词： 中位数，众数， 平均数 二联 重要结论： 平均数，中位数和众数重要方法： 平均数的求法 三解 解： 四悟 熟练掌握平均数、众数与中位数的意义，掌握它们的计算公式是解题关键. 故答案为：4． ∵五个正整数的中位数是3，唯一的众数是7， ∴知道的三个数是3，7，7； ∵一组数据由五个正整数组成， ∴另两个为1，2； ∴这五个正整数的平均数是（1+2+3+7+7）÷5=4； 解题技巧 5.已知a，b，c是三个实数，且a与b的平均数是127，b与 c的和的 是78，c与a的和的 是52，那么a，b，c的 平均数是 ______． 一读 关键词： 平均数 二联 重要结论： 平均数；三元一次方程组的应用重要方法： 平均数计算加减法 三解 解： 四悟 巧妙利用加减法（三个等式相加）将方程转化为a+b+c的形式作答. 由题意可得， 所以 故答案为116. 将①②③式左边相加，并提取公因式，得 ③ ① ② 解题技巧 6.10个人围成一个圆圈做游戏．游戏的规则是：每个 人心里都想好一个数，并把自己想好的数如实地告诉 与他相邻的两个人，然后每个人将与他相邻的两个人 告诉他的数的平均数报出来．若报出来的数如图所示 ，则报3的人心里想的数是______． 一读 关键词： 平均数 二联 重要结论： 平均数计算 方程运用. 重要方法： 分析规律 三解 解： 四悟 一般，当数字比较多时，方程是首选的方法，根据平均数的意义找出规律是建立方程求解的关键. 故答案为：-2． 设报3的人心里想的数是x， 因为报3与报5的两个人报的数的平均数是4， 所以报5的人心里想的数应是8-x， 于是报7的人心里想的数是12-（8-x）=4+x， 报9的人心里想的数是16-（4+x）=12-x， 报1的人心里想的数是20-（12-x）=8+x， 报3的人心里想的数是4-（8+x）=-4-x， 所以得x=-4-x，解得x=-2． 解题技巧 7.如图中的8个点处各写有一个数字。已知每个点所 写的数字等于和这个点有线段相连的三个点处的数 字的平均数，则代数式 的值 是多少？ 一读 关键词： 平均数；代数式. 二联 重要结论： 平均数、中位数、众数. 重要方法： 换元法