最正规的教案格式.docVIP

教案的规格 一、概念 教案：是教师经过教学设计，以授课单元或章节为单位编写的具体教学方案，是授课思路、教学内容、教学技能的客观反映。 二、基本格式 主要包括课程名称，课程性质，授课教师，职称，授课对象、授课题目（课题），基本教材或参考书，教学目的与要求，教学重点、难点，授课内容与时间安排、教学方法，课堂教学小结，实施情况及分析等。 三、基本原则与要求 ㈠　以教学大纲，教学内容，基本教材和学生实际为依据。 ㈡　教学目的明确，重点、难点突出，紧扣教学大纲，切合教材和学生实际。 ㈢　既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性，教会学生学习的方法。 　内容不断充实完善，积极吸收本学科专业最新的科 研成果，充分体现教学改革的思想，培养学生的创新精神。 　教学环节安排合理紧凑，对课堂教学有很好的指导 作用。 四、教案和讲稿（讲义）的区别 ㈠　讲稿，它所承载的是知识信息。 教案，所承载的是课堂教学的组织管理信息。 ㈡　讲稿的思路形成，受教学过程的知识逻辑支配。 教案的思路形成，受教学过程的管理逻辑支配。 ㈢　讲稿与教案，二者是决定与被决定的关系。 ㈣　在内容上，讲稿涉及的是知识性项目，教案涉及的是组织性项目。 ㈤　在表现形式上，讲稿篇幅较长，教案篇幅较短。 五、教案的表格形式（推荐，此格式充分体现了5W1H的理念：目的、对象、人员、时间、地点、如何做—方法，步骤，要求） 教案格式（课时教案，推荐） 第__ 次课 授课时间_ 年 月 日 课程名称 课程性质 必修课（ ） 选修课（ ） 基础课（ ） 专业课（ ） 任课教师 职称 授课对象 专业 年级 班 授课题目 （课题） 教学目的 和要求 可分掌握、熟悉、了解三个层次进行表述 教学重点 和难点 教学方法 和手段 根据教学目的进行教学方式（讲授、演示、实验、讨论、案例分析或真实现场实作指导等）、教学辅助手段（教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备，以及特殊教学或实践环境等）、师生互动、板书等的设计。要能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。 主要参考资料 要求表明教材或参考文献的名称、作者、出版社和出版时间。 教学进程 教学进程内容包括：课堂教学内容（如：导入新课、设问即师生互动、新课教学、小结等）、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计和作业布置等。 课后小结 （反思） 课后小结是教案执行情况的经验总结，目的在于改进和调整教案，为下一轮课讲授设计更加良好的教学方案。应全面审视教学过程，特别注意对意外发现、点滴收获、以及因个别疏漏而及时补充的方法等方面的内容进行撰写。）。 教案格式（课时教案，推荐） 第_15_ 次课 授课时间_ 2010 年 5 月 20 日 课程名称 高等数学 课程性质 必修课（ ˇ ） 选修课（ ） 基础课（ ˇ ） 专业课（ ） 任课教师 李海青 职称 讲师 授课对象 机电一体化 专业 一 年级 专科 班 授课题目 （课题） 不定积分的概念与性质 教学目的 和要求 正确理解和掌握原函数、不定积分的概念，并能准确地应用它们分析和求解一些简单函数的不定积分和不定积分的应用问题，从而发展学生的思维能力，培养学生分析问题和解决问题的能力． 教学重点 和难点 重点：原函数、不定积分的概念，不定积分的性质、基本不定积分公式及函数不定积分的计算， 难点：函数不定积分的计算技艺及不定积分的应用． 教学方法 和手段 讲授法，师生互动，投影仪、板书等 主要参考资料 教材名称：《高等数学》（上册） 作者：滕桂兰 郭洪芝 郑光华 韩庆奎 出版社：天津大学出版社 出版时间：2002年9月 教学进程 尽量做到面对学员并观察学员的面部表情，尽量做到边板书边讲解，尽量做到语言简练、不失幽默，营造课堂氛围。 ㈠ 引入新课（8分钟）： 从加与减、乘与除、乘方与开方等运算总结出数学运算中其正运算与逆运算总是成对出现的，提出微分（求导）运算的逆运算是什么？ ㈡ 讲授新课（60分钟）： 打出片子1：原函数的概念 板书：列出几个简单函数求其原函数。并直观说明：如果一个函数有原函数，那么它的原函数就有无穷多个。提问：一个函数的所有原函数应该如何表示呢， 打出片子2：不定积分的概念。 特别强调：不定分中的任意常数C的意义和重要性。 打出片子3：求下列函数的不定积分 板书：对片子中的几个简单函数求其不定积分。 教学进程 应用举例： 打出片子4：设曲线通过点（2，3），且在曲线上任意点（x