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新郑市小学语文学科 2011-2012学年第一学期二年级 《课程纲要》 单位：新郑市实验小学 教研组：二年级语文组 组长：赵花敏 组员：时丽娜 高丽红 马英 时建平 王小红 贺美娜 马春霞 联系电话小学语文二年级上册课程纲要 学校名称：新郑市实验小学 课程类型：基础型课程 设计教师：赵花敏 时丽娜 高丽红 马英 时建平 王小红 贺美娜 马春霞 教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书 适用年级：二年级 设计时间：2011年9月 授课时间： 识字 16课时 课文 68课时 语文园地 24课时 机动时间 8课时 总计 118课时 一、学习目标 1、通过课内外阅读，继续复习巩固汉语拼音。借助汉语拼音、生活实践、工具书等认识450个生字，能读准字音。能运用加一加、减一减、换偏旁等多种识字方法识记字形。在认读的基础上结合生活经验扩词或说简单的句子。在生活和阅读中能使用音序和部首查字法查字典，养成自主识字的习惯，提升使用工具书学习的能力。 2、在田字格中正确、端正、整洁地书写要求会写的350个字，并通过观察、比较，寻找其中的规律，注意间架结构，初步感受汉字的形体美，同时在老师的提示下，自觉纠正不当的写字姿势。养成认真书写的良好习惯。 3、继续用普通话朗读课文，通过多种形式的朗读（分角色读、指名读、比赛读），达到正确、流利、有感情地朗读课文。读出节奏，读出自己的体验（有表情、有语气等）。能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句（短语、四字词、描写秋天景色的句子、比喻句等）。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 4、阅读浅显的童话、寓言、故事、古诗，向往美好的情景，关心自然和生命，能与他人交流自己的感受和想法，积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。在阅读中展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。养成喜欢图书、爱护图书的习惯。课外阅读读不少于15篇（段），总量不少于1.5 万字。 5 、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能积极参加讨论，对感兴趣的话题，发表自己的意见。 6、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号。了解日记的格式，学习写日记。 7、对周围的事物有好奇心，能对感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读共同讨论，结合语文学习观察大自然（观察秋天的变化、身边的科学），并能用口头或图文等方式表达自己的观察所得。热心参与学校、社区活动，并能结合活动表达自己的见闻和想法。 8、在学习语文的过程中，通过读懂课文内容，联系生活等方式，感受大自然的美好、学校生活的丰富多彩、祖国的伟大等，从而产生热爱大自然、热爱祖国、热爱生活、关爱他人、爱护环境、保护动物、乐于探索科学奥秘的情感。 二、内容安排 单元 序号 单元 专题 教学内容 课时 安排 1 美丽的秋天 识字1 、秋天的图画、黄山奇石 植物妈妈有办法、古诗两首、语文园地一 14 2 丰富多彩的学校生活 识字2、一株紫丁香、我选我 一分钟、难忘的一天、语文园地二 14 3 热爱祖国 识字3、欢庆、北京 我们成功了、看雪、语文园地三 14 4 怎样看问题、想问题 识字4、坐井观天、我要的是葫芦 小柳树和小枣树、风娃娃、酸的和甜的 语文园地四 15 5 友好相处 团结合作 识字5、称赞 蓝色的树叶、纸船和风筝、从现在开始 语文园地五、 14 6 关爱他人 识字6、窗前的气球 假如、日记两则、古诗两首 语文园地六 13 7 保护环境 爱护动物 识字7、红领巾真好 清澈的湖水、浅水洼里的小鱼、父亲和鸟 语文园地七 13 8 热爱科学 识字8 我是什么、回声 太空生活趣事多、 活化石、农业的变化真大 语文园地八 15 三、实施建议 （一）课程资源的开发 1、充分开发课堂教学资源和课外学习资源。如：借助班班通丰富教师的教学资源和学生的学习资源。引导学生利用工具书、其他图书、网络、报栏、标牌广告、电视等进行语文学习。根据学生学习的条件，拓宽语文学习和运用的领域。 2、教学中我们还将挖掘自然风光、风俗民情、文物古迹、国内外重要事件等资源，创造性地开展活动，增强学生在各种场合学语文，用语文的意识。如学习第三单元“热爱祖国”时，让学生走出校门，走进黄帝故里、始祖山等拍摄