四年级上数学因数与倍数青岛版.pptVIP

因数与倍数 元旦快要到了，美术小组的要将12张同样大小的正方形画来装饰教室。如果要贴成长方形，有多少种贴法？ 小组合作： 用学具袋里的12个小正方形代表12张画，动手摆一摆。 要求： （1）看一看能摆成几种完全不同的长方形；（2）想一想怎样用乘法算式表示你的摆法。 1×12=12 12×1=12 6×2=12 2×6=12 3×4=12 4×3=12 4×3=12，４是12的因数，３也是12的因数； 12是３的倍数，12也是４的倍数。 4×3＝12 12×1＝12 6×2＝12 2×6＝12，2是12的因数，6也是12的因数； 12是2的倍数，12也是6的倍数。 1×12=12，1是12的因数，12也是12的因数； 12是1的倍数，12也是12的倍数。 12的因数都有哪些？ 12的因数：1，2，3，4，6，12。 像这样，按照一定的顺序，把所有的可能一一列举出来，最终找到所有答案的方法，在数学上叫做列举法。 列举法 练习： （1）根据下面的算式，说说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。 9 × 8＝ 72 45 ÷ 3＝15 （2）8是倍数，4是因数。 ( ) 因数和倍数不能单独存在。 0×3　　　0×10 0÷3　　　0÷10 通过刚才的计算，你有什么发现？ 在研究因数和倍