数位教材开发与设计-朝阳科技大学数位教学平台.ppt

數位學習 觀念與實作 * * 第3章 數位教材開發與設計 瞭解數位教材的分類。 瞭解A D D I E 設計模式。 瞭解T h r e e - T i e r e d 模式的應用。 瞭解數位教材的設計原則與認證規範。 瞭解S C O R M 標準。 學習目標 * 數位學習 觀念與實作 3 - 1　數位教材分類 3 - 2　ADDIE教學設計模式 3 - 3　Three-Tiered Approach教學方案 3 - 4　數位教材設計原則 3 - 5　數位教材品質認證 3 - 6　SCORM標準 3 - 7　結論與提醒 課後練習 本章內容 * 數位學習 觀念與實作 1 . 網頁式教材： 將傳統課堂上的教材以網頁方式呈現 加入多媒體（ 如動畫、圖片、F l a s h 等） 但學生只是瀏覽教材， 並無法聽到教師講解， 和直接發給學習者書本教材在學習效果上並無太大的差異。 2 . 演講式教材： 以投影片的呈現為主， 在畫面上可以自行選擇要閱讀的投影片， 視訊或音訊解說將同步播放。 此種演講式的教材一般較易受學習者接受， 但教學素材大多只限於投影片而已， 無法隨時切換到其他素材。 3 - 1 數位教材分類 * 數位學習 觀念與實作 3 . 模擬式教材： 以錄製電腦螢幕的畫面為主， 輔以相關書寫或繪畫工具， 將螢幕當成一個黑板進行教學， 一般用於軟體教學最多， 以F l a