二年级语文下册 识字（二）《识字6》课件 苏教版.pptxVIP

今天，动物乐园里的动物们准备开个生日晚会，特地邀请老师带你们一起去呢，你们想不想去？瞧，这就是今天晚会的海报，上面都贴有到会动物的照片你们认识这些动物吗？下面让我们一起来认识一下吧！识 字 6初读感知学习字词品读感悟当堂检测1.学会本课生字。了解12种动物的名称。（重点）2.树立保护动物的意识。（重点）3.对照插图，认识一些动物。（难点）读一读 yīng wǔ zōng 鹦 鹉 棕熊我会认? yīngwǔzōng 鹦鹉棕指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 我会写shī 狮音序：S部首：犭结构:左右组词：狮子 雄狮造句：动物园里新进了好多大狮子。书写指导：“犭”要写得细长，“师”的第一笔是竖。hóu 猴音序：H部首：犭结构:左右组词：猴子 猿猴造句：动物园里的小猴子好可爱啊！书写指导：左窄右宽，右部是“候”。xīng 猩音序：X部首：犭结构:左右组词：猩猩 猩红造句：猩猩和猴子长得多像啊！书写指导：左窄右宽，“星”字不要忘记写撇。lù 鹿音序：L部首：鹿结构:半包围组词：麋鹿 小鹿造句：麋鹿在草原上跑得真快啊！书写指导：注意里面的两竖要写短一些。bān 斑音序：B部首：王结构:左中右组词：斑点 斑马造句：动物园里的斑马好肥壮啊！书写指导：左边“王”末笔边提，“文”要紧缩。dài 袋音序：D部首：衣结构:上下组词：布袋 口袋造句：动物园里的袋鼠长得好高啊！书写指导：上下部分要紧凑。理解词语鸟，头上有羽冠，雄的尾羽很长，展开像扇子。造句：孔雀拖着美丽的长尾巴在草地上散步哺乳动物，毛淡褐色，雄的有角，角像鹿，尾像驴，蹄像牛，颈像骆驼，但从整个来看哪一种动物都不像。性温顺，吃植物。造句：麋鹿也叫“四不像”，是一种珍稀动物。孔雀： 麋鹿：核心问题： 这几组词语分别介绍了哪些动物？我们人类应该怎样与这些动物相处呢？ 狮子 大象 老虎这一组词语写了什么内容？这一组词语主要向我们介绍了三种动物。它们都是力量较大、威武勇猛的动物。 仙鹤：丹顶鹤。或专指神话中仙人所养的鹤。 仙鹤 孔雀 鹦鹉鹦鹉：鸟，头部圆，上嘴大，呈钩状，下嘴短小，羽毛艳丽，吃果实，能模仿人说话。 这一组词语写了什么内容？ 孔雀：鸟，头上有羽冠，雄的尾羽很长，展开像扇子。这一组词语介绍了三种深受大家喜爱的鸟，它们都有非常漂亮的羽毛。猩猩：哺乳动物，比猴子大，两臂长，全身有赤褐色长毛，没有臀疣，吃野果。 猴子 猩猩 麋鹿 麋鹿： 哺乳动物，毛淡褐色，雄的有角，角像鹿，尾像驴，蹄像牛，颈像骆驼，但从整体来看，哪一种动物都不像。性温顺，吃植物。 这一组词语写了什么内容？这一组词语介绍了三种深受大家喜爱的动物。 斑马：哺乳动物，外形像马，全身的毛淡黄色和黑色条纹相间，听觉灵敏。是珍贵的观赏动物。 斑马 棕熊 袋鼠 这一组词语写了什么内容？袋鼠：哺乳动物，前肢短小，后肢粗大，善于跳跃，尾巴又粗又大，能支持身体。棕熊：也叫“马熊”，毛褐色，胸部有一条白纹，有冬眠现象。这一组词语介绍了三种可爱的动物。核心问题：这几组词语分别介绍了哪些动物？我们人类应该怎样与这些动物相处呢？介绍“狮子、大象、老虎”“仙鹤、孔雀、鹦鹉”“猴子、猩猩、麋鹿”和“斑马、棕熊、袋鼠”12种动物。我们人类应该保护这些动物，与它们和谐相处。推荐阅读 有趣的动物园今天下午，妈妈带我到动物园去看动物。 动物园里有各种各样的动物。有顽皮的猴子、美丽的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒（mǎng）蛇，还有凶恶的狼。猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。两头大黑熊笨笨地走着，东张西望，憨（hān）憨的，十分可爱。最吸引我的是孔雀，它的尾巴展开了，像一把大扇子，美丽极了，好像在和我们比美。国学诵读低头乍恐砂落，晒翅常疑白雪消。 (《池鹤》白居易) 　走进中华传统文化【谜语】像猫不是猫，身穿皮袄花。山中称霸王，寅年它当家。（打一动物名） （谜底： ）老虎 通过本课的识字，我们了解了十二种动物的名称以及大概的特性。动物是我们人类的朋友，如果没有动物，我们的生活就不会那么多彩有趣，所以我们一定要爱护动物，保护动物！一、看拼音，写词语。 xīng xing　 shī zi 　hóu zi bān mǎ xiǎo lù dài shǔ狮 子猴 子猩 猩袋 鼠斑 马小 鹿二、 比一比，再组词。老师猴子口袋狮子时候代表班长虚心星光猩猩斑马老虎三、连线。四、用“——”画出不是同类的一项。1．狮子　大象　老虎　麻雀2．蝴蝶　蜜蜂　蜻蜓　蚂蚁3．仙鹤　蝴蝶　孔雀　鹦鹉五、想一想，填一填。森林里生活着各种各样的动物，有________、________ 、________ …