苏教2011课标版初中生物七年级上册第三单元第七章第二节 绿色植物与生物圈的物质循.pptVIP

地球 热带雨林 黄土高原 思考：这两个地区环境的最大差别是什么？ 雪 雨 河流 霜 雾 冰 云 水蒸气 海洋 蒸发 水蒸气 陆地水 蒸发 降雨等 降雨等 思考：你能描述水循环的具体过程吗？ 水循环的动力来自什么？ 水蒸气 海洋 蒸发 水蒸气 陆地水 蒸发 降雨等 降雨等 绿色植物是怎样参与水循环的呢？ 例：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200Kg以上的水，大致情况如下： 生长期中 总吸水量 204.228Kg 100％ 组成成分 的水量 1.872Kg 0.92％ 维持生理 过程的水量 0.250Kg 0.12％ 202.106Kg 98.96% ？ 探究实验一 探究绿色植物体内99%的水到哪去了？ 生长旺盛的盆栽植物，大、中、小三个透明的塑料袋，线 器 材： 实验目的： 实验方案 用透明的塑料袋将植物罩起来，在用线将基部扎紧。 15分钟后，塑料袋的壁上会出现什么现象？ 请同学们以四人小组的方式完成学案上的对照实验的设计，并写出具体的实验步骤。 那绿色植物体内的水分是通过什么部位散失出去的呢？ 进一步探究： 该对照组的实验变量是： 结论： 叶片的有无 绿色植物体内水分散失的主要部位是叶 气孔的张开和闭合 蒸腾作用： 植物吸收的水以 形式通过 散失到空气中的过程。 水蒸气 叶的气孔 例：一