2018年秋季九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳 6.3.2 一氧化碳教学.pptVIP

快乐预习感知 互动课堂理解 互动课堂理解 互动课堂理解 轻松尝试应用 轻松尝试应用 轻松尝试应用 轻松尝试应用 轻松尝试应用 轻松尝试应用 轻松尝试应用 第2课时　一氧化碳 无色、无味 难 蓝 黑色 紫红 浑浊 血红蛋白 结合氧气 燃料 冶金 碳与一氧化碳还原性的比较(下表以还原CuO为例) 【例题】 实验室里,用如图所示装置还原氧化铁的过程中,可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。关于该实验,下列说法中错误的是(　　) A.实验时,试管中澄清石灰水变浑浊,证明该反应有二氧化碳生成 B.实验结束时,玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色,该产物不一定是铁 C.反应后,玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了,证明一定有铁生成 D.为了减少空气污染,应增加尾气处理装置 解析:澄清石灰水与二氧化碳反应能产生白色沉淀,据此可判断该反应有二氧化碳生成,A正确;根据题目信息可知,该反应还可能生成四氧化三铁或氧化亚铁,它们的颜色也为黑色,B正确;玻璃管内质量减少不能作为判断生成铁的依据,C错误;尾气中的一氧化碳有毒,会对空气造成污染,D正确。 答案:C 1 2 3 4 5 6 7 1.下列说法中正确的是(　　) A.CO2能与血液中血红蛋白结合导致中毒 B.CO能溶于水生成酸 C.用闻气味的方法能够区别CO2和CO D.CO可以在O2中燃烧 答案 解析 解析 关闭 CO易与血红蛋白结合,使其失去运送氧的能力而使人中毒;CO2易溶于水形成碳酸;CO有毒并且CO和CO2都是无味气体,因此不可用闻气味的方法区分CO和CO2。 答案 解析 关闭 D 1 2 3 4 5 6 7 2.鉴别O2、CO、CO2三种气体,可行的简便方法是 (　　) A.将气体分别通入澄清石灰水 B.将气体分别通入石蕊溶液 C.试验三种气体在水中的溶解性 D.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 答案 解析 解析 关闭 本题考查气体的检验,解题时应利用所要鉴别物质的性质差别设计实验,根据实验中出现的明显现象差异,达到鉴别目的。将燃着的木条分别伸入三瓶气体中,木条燃烧更剧烈的是O2,木条火焰熄灭的是CO2,余下的是CO。 答案 解析 关闭 D 1 2 3 4 5 6 7 3.仔细观察在煤炉中燃烧的煤,你会发现有如下图所示的现象。请你选出在图中蓝色火焰处发生的反应的化学方程式(　　) 答案 答案 关闭 C 1 2 3 4 5 6 7 4.下列有关一氧化碳的说法正确的是(　　) A.一氧化碳既有可燃性,又有还原性 B.在炉子上放一盆水可以避免一氧化碳中毒 C.一氧化碳和二氧化碳的化学性质相似 D.一氧化碳是有刺激性气味的毒气 答案 解析 解析 关闭 一氧化碳既有可燃性,又有还原性,故选项A说法正确;一氧化碳难溶于水,在炉子上放一盆水不能避免一氧化碳中毒,故选项B说法错误;一氧化碳既有可燃性,又有还原性,二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧,能与石灰水反应,一氧化碳和二氧化碳的化学性质不相似,故选项C说法错误;一氧化碳没有气味,故选项D说法错误。 答案 解析 关闭 A 快乐预习感知 互动课堂理解 互动课堂理解 互动课堂理解 轻松尝试应用 轻松尝试应用 轻松尝试应用 轻松尝试应用 轻松尝试应用 轻松尝试应用 轻松尝试应用