人教版八年级物理上册超详细知识点.docVIP

PAGE PAGE 16 第一章 声现象 ?声现象必考知识点 1、声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。 人发声靠声带振动发声的，鸟发声靠气管和支气管交界处的鸣膜的振动， 蟋蟀是靠左右翅的摩擦的振动发声的。 2、声音的传播需要介质。固体、液体、气体都能传播声音，真空不能传播声音。 不同介质中的声音的速度是不同的。15℃声音在空气中的速度为340m 声音在固体、液体、气体中传播的速度大小关系是V气体＜V液体＜V固体。 声音靠介质传播，通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3、回声：声音遇到障碍物会反射回来。 回声到达人耳时间比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声跟原声区分开， 听到回声至少离障碍物17m。 利用回声可测距离：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。 5、人耳的构造：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成； 6、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉； 7、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐）；骨传导的性能比空气传声的性能好； 8、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）； 9、声音的三个特性：音调、响度、音色。 （1）音调：声音的高低。 频率：物体一秒内振动的次数，频率的单位是赫兹，符号Hz。 频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。 （2）响度：声音的强弱，用（分贝）dB表示声音的强度。 振幅：物体振动的幅度，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。 响度还与距离有关，同一声源处发出的声音，离声源越远，响度越弱。 （3）音色：声音的特色。 决定音色的因素：发声体的材料、结构等。辨别声音主要靠区分声音和音色。 10、人的听觉频率为20Hz—20000Hz （1）次声：频率低于20Hz的声音， 特点：传播距离远，无孔不入等，主要发生于大型的自然灾害：地震、海啸、火山爆发、台风、核爆炸等， （2）超声：频率高于20000Hz的声音， 特点：方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等， 可用于测距、测速、清洗、焊接、碎石等 11、噪声的含义： (1)发声体做无规则振动时发出的声音（物理角度）。 (2)凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。（环境保护角度） 12、噪声的等级和危害：大于50dB，会影响休息和睡眠； 大于70dB，会影响学习和工作； 大于90dB，会破坏听力。 13、控制噪声的途径： 在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。 14、声的利用： （1）利用声来传递信息。 当声音在传播过程中遇到障碍物时，声音就会被反射回来形成回声，根据声音返回的时间，可以判断障碍物的位置。 利用了回声的原理：人们用来探测海底的“声呐”装置， 医学上的“B超” （2）利用声波传递能量。如声波可以用来清洗钟表等精密机械； 外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石等。 ?声现象复习提纲 一、声音的发生与传播 1、课本P13图1.1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。 练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。 ②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。 ③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。 2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 练习：①P14图1.1-4所示的实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108 m ②“风声、雨声、读书声，声声入耳” 说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。 3、声音在介质中的传播速度简称声速。 一般情况下，v固v液v气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s L5200m/sL1497m L 5200m/s L 1497m/s L 340m/s 传播时间从短到长依次是 ☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要 晚 （早、晚）0.29s (当时空气15℃