综合实践第三单元水说的话》.pptVIP

水的危害 暴雨山洪 2010年5月18日，江西省婺 （wù ）源县清华镇清华村部分民房被洪水淹没。持续的大暴雨灾害造成江西婺源境内山洪爆发、洪水泛滥、山体滑坡、村民住房被淹、房屋倒塌。 水给人类造成的灾难。 水的危害 海啸 2011年3月11日，在日本北部海域发生里氏9.0级地震并引发约10米高海啸，造成了两万多人死亡、失踪及重大财产损失，并引发核电站反射性物质泄露及发电机组爆炸。 水给人类造成的灾难。 水的危害 泥石流 2012年10月，云南省彝yí 良地震灾区普降暴雨，彝良县龙海乡镇河村油房小学侧面山体发生泥石流，18名参加补课的小学生被埋在垮塌的教学楼内。据不完全统计，洪涝灾害造成彝良县民房倒塌253间、严重损坏1 474间、房屋被淹156间。 水给人类造成的灾难。 水的危害 通过图书馆或网络查阅资料，了解水还给人们带来哪些灾难。 暴雨带来城市内涝、水土流失 酸雨带来的灾害 冰雹 生活积水滋生微生物，如蚊子 水的危害 大家一起来讨论，水为什么会“生气”。 是人类没有善待我，我才会给他们带来这么多灾难。 自己的观点： 其他同学的观点： 三 水说的话 1 “我”是谁 我是小小魔术师，说变就变。看我在哪里？ 在大海中 我是小小魔术师，说变就变。看我在哪里？ 在溪流里 我是小小魔术师，说变就变。看我在哪里？ 在露珠里 我是小小魔术师，说变就变。看我在哪里？ 在彩虹里 我是小小魔术师，说变就变。看我在哪里？ 在云彩上 我是个“任性”的孩子，容易“使性子”。 “沉默”的时候——变冰 我是个“任性”的孩子，容易“使性子”。 “哭”的时候——变雨 我是个“任性”的孩子，容易“使性子”。 “伤心”的时候——变雪 我是个“任性”的孩子，容易“使性子”。 “淘气”的时候——变成水蒸气跑到天上去了 说干就干 把“我”请进实验室里——提取蒸馏水实验。 说干就干 实验要求 1.仔细观察水的状态变化； 2.做好实验记录。 自然状态（室温） 遇热（100°C） 遇冷（0°C） 此时的“我”是液态的。 此时的“我”是气态的。 此时的“我”是固态的。 我变化无穷，威力无比！我的每一种状态对人们都有很大的作用哦。 ● 写出你对水的了解 液态 人们利用液态的水制造水力发电机、水轮机等等。 你还知道： 。 。 。 灌溉农田、维持生命、 让船浮起来沟通陆地…… 我变化无穷，威力无比！我的每一种状态对人们都有很大的作用哦。 ● 写出你对水的了解 气态 水在气态时，有很大的威力，人们利用它制造了蒸汽机、高温高压消毒锅、蒸汽熨斗等等。 你还知道： 。 。 。 加湿器、杀菌、蒸熟食物 我变化无穷，威力无比！我的每一种状态对人们都有很大的作用哦。 ● 写出你对水的了解 固态 晶莹剔透的冰，可以做成冰雕艺术品，在北极人们还用冰块建造房屋。 你还知道： 。 。 。 冰箱保鲜食物、冰敷消肿 制作冷饮 三 水说的话 2 人们离不开“我” 田地干裂、植物干枯时，最渴望的是什么？ 2 人们离不开“我” 人口渴的时候，最渴望的是什么？ 水的作用 我是人类最好的朋友，与阳光、空气一起