《桂林山水》教学课例教学设计说明书.docVIP

《桂林山水》 教学课例 《桂林山水》 教学设计 教学目标 知识与能力：⑴　知道桂林山水甲天下，了解桂林山水的各自的特点；会理解比喻句并能说出运用比喻句的好处。⑵　培养学生积累语言和表达语言的能力，使其在原有的基础上有所提高。2、过程与方法：⑴　借助多媒体课件，采用读中感悟，读中理解的方法体会文本之美、意境之美。⑵　借助多媒体课件，在伙伴帮助及教师的个别指导下，会朗读课文，通过朗读感受文本之美。3、情感态度与价值观：通过学习，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。进一步培养学生良好的学习习惯。 教学重点： 1、理解“波澜壮阔、水平如静、峰峦雄伟、拔地而起、危峰兀立、怪石嶙峋、屏障”等词语的意思。 2、通过画面展示和朗读，品味桂林山水的秀美。 3、想像“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山”是怎样的景象。 教学难点： 对观察到的及合理的想象能流畅地表达出来。 教学准备： 多媒体课件 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 一．新课导入 出示音乐： 我想去桂林呀我想去桂林 可是有时间的时候我却没有钱 我想去桂林呀我想去桂林 可是有了钱的时候我却没时间 在校园的时候曾经梦想去桂林 到那山水甲天下的阳朔仙境 漓江的水呀常在我心里流 去那美丽地方是我一生的祈望 ...... ...... 同学们，有听过这首歌吗?它说的是哪儿呢？ （出示课题：桂林山水）是啊，大自