我国劳动者职业核心技能的结构-中国教育科学研究院.doc

PAGE PAGE 2 课题名称：我国劳动者职业核心技能的结构、测评及提升 对策研究 课题批准号：EJA060223 课题级别：教育部青年专项课题 学科分类：职业技术教育 课题鉴定时间：2009年6月 课题负责人：吴真 天津工程师范学院 主要成员：赵铭、施霞、王进、郭奇、朱昭红、王俊松、 吴让汉、邵秀巧、刘艳艳、孙福芹、杨雪艳、 李 洁、刘想元、刘晓、王良、齐冰、马 彦、 同芳娥、胡克祖、咸桂彩、刘旭刚  工作报告 一、课题来源 本课题为全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题，课题批准号为EJA060223。 二、研究意义 “核心技能”的培养曾经是德国强国富民、经济腾飞的“秘密武器”， 中国要提高综合国力，要在当今世界经济强国中争得一席之地，就必须培养出大批能在迅速变化的环境里具有适应力与竞争力的高素质劳动者。大众汽车公司职业培训部的邦加尔德曾说过：“因为我们生活在一个技术发展速度极其迅速的时代，企业和管理部门的工作人员必须着眼于未来，迎接伴随技术发展出现的挑战。这就要求从业人员具备一种直到今天还未被人们普遍了解的自我重塑和自我适应的技能，那就是核心技能”。 “核心技能”的研究大到民族崛起、组织发展，小到个体的职业生存与职业生涯发展都有着极为重要的意义。而我国关于“核心技能”的研究才刚刚起步，只是局限于国外相关研究的介绍或理论研究。如何借鉴国外经验、结合我