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城口山区尝试交互式电子白板教学的几点思考 袁盛华（城口县电教教仪中心重庆城口 405900） 重庆城口，地处大巴山南麓，重庆东北边陲，全县大山环抱，是国家级 边远贫僻贫困县。交通、信息、经济基础、工农生产都比较落后。重庆直辖后, 尤其是在建设新重庆的机遇下，全县工农牛产得到长足发展，也给全县的教育事 业迎来了机遇，带来了春天。有序推进教育课程改革，务实践行山区教育科学发 展是教育人肩上的神圣使命。 1 ?教育信息化促进课程改革的创新是历史的必然 社会飞速发展，科技进步日新月异。特别是改革开放三十年来，社会物 质牛活极其丰富，互联网的广泛使用，教育事业迈上信息华的道路是自然而然的 事情。随着新一轮课程改革要求的出炉，及“十五”期间，各级教育主管部门和 科研部门围绕课程资源建设与管理，组织展开了一细列的研究和实践尝试，教育 信息化进程的不断加快，信息设备硬软件建设的不断加强，师牛信息素养的不断 提升，教育信息化带动教育现代化，寻求教育设施设备的更简便，功能更强大是 历史的必然，电子交互白板的出现争向使用是历史的必然。 2.熟悉功能，便于指导 2.1交互式电子白板的类型结构功能；交互式电子白板主要有3种类型: 红外摄像技术交互式电子白板，液晶触控技术交互式电子白板，光学感应技术交 互式电子白板。 其主要功能表现在：①缩放功能：全屏缩放、对象缩放；②对象编辑功 能：支持对象复制、删除、移