2018-2019学年高中语文人教版选修中外传记作品选读：阶段知能整合1.pptxVIP

阶段知能整合;分析概括传主的形象或事迹 人物传记中都有个主要人物,这个主要人物就是传主。传主形象(或事迹)的考查,是传记类文本命题的必考点。高考有时把这两个角度融合在一题之中考查。二者的细微差别:“概括传主事迹”是人物所做的主要贡献;“分析传主形象”需要通过传主事迹来把握,属于本质体现。 1.常见的设题方式: (1)主人公具有哪些品质特征?(2)文章是从哪几个方面来介绍主人公的?(3)×××的主要事迹有哪些?请概括。(4)×××的性格特点怎样?传记是用哪些事件来表现的?;2.概括传主事迹的方法: (1)答题前请注意以下四个方面: ①找出时间变化的语句;②画出地点变化的语句;③标出职位(工作)变化的语句;④分析出人物在不同时间、不同地点、不同工作中做了什么事。 (2)答题时注意以下两个方面的提示和限制: ①注意关键句子提示(过渡句);②注意题目的附加条件(对归纳内容的限制)。 (3)答题模式:人在某时某地做某事(也可以将某事的影响或意义答出来)。;3.全面概括分析传主形象的方法: (1)从五个角度概括分析: ①从事迹(人物的言行)中概括分析传主的形象;②从作者对传主的议论性描述中概括分析传主的形象;③从文章引用的他人对传主的评价中概括分析传主的形象;④从细节描写中概括分析传主形象;⑤从传主与各方面的关系概括分析传主形象。即要从传主与时代,传主与他人的关系去概括分析传主形象。“传主与时