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模拟实习总结 姓名：xxx 班级：x 级 x 班 学号：xxxxxxxx 2013年10月8日到2013年10月25日，我们xx级xx专业进行了为期三周的模拟实习，我实习所在的学校是xx市xx小学，班级是x年级x班。xx小学坐落在xx旁，是一所综合实力很不错的小学，而x年级x班是一个比较优秀的班级，班主任非常负责，同学们很热情，能在这里实习，我感到非常高兴。 经历了三个星期的实习，让我初步尝试了作为一名人民教师的酸甜苦辣，回味与学生们在一起的日子，我了解到现在的小学生比起我们那个时候知识面更广了，思想更成熟了，也更难管理了，所以，要想成为一名合格的优秀的教师，我要做的还有很多。 实习期间，第一周都是在听原任老师上课，觉得上课就是件很容易的事，感觉每一节课上得都是那么顺其自然，随心所欲，老师在讲台上总是那么侃侃而谈，总是能那么镇得住课堂。 在听了两天的课之后我们和原任课老师就我们所要教的科目交流了一下，班主任杨老师老师教语文的，刚好我也要上的课也是语文，所以就和杨老师谈得比较多。我了解到杨老师十几岁开始教书，三十来岁就评上了高级教师，一步一步勤勤恳恳踏踏实实走过来，到如今已经快要退休，在讲台上付出了她全部的青春。我也听了她不少的课，她的课上得非常好，她上课时很有激情，可以说是入戏很深，这个班她已经带了第三个年头了，管理得非常好。几十年如一日的教学，管理班级，这是怎样的激情与坚持才能做到如此，而且她的教学理念和方法、管理理念与方法都值得我去学习。然后我们谈了我所要上的课文，她审阅了我的教案，给了我很多建议，对我的备课提供了很大的帮助，我真有“听君一席话，胜读十年书”的感觉。接着我就进行了备课，试讲，修改教案，经过几天的准备工作，我终于开始了自己人生中第一堂课。说实话，虽说只是一堂生字课，但自我感觉不太好，虽然我没有紧张到忘了教学环节，但是各环节衔接不紧密，教的方法不太到位，有些问题表述也不怎么清楚。除此之外，我在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的课堂40分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。然后上了第二堂课，感觉比第一堂课好多了，虽然还是有很多不到位的地方，但是我想，有进步就是好的。接着听了别的实习同学的课，实话说，参差不齐，有的上手很快，在课堂上看起来很老练，有的呢，还很生疏，对课堂的把握还有所欠缺。在实习中有个小插曲，我和搭档的同学还有新来的文学院毕业的老师一起上体育活动课，不出想象，学生很吵，不过随后被我“唬”住了。对付他们我总结了一条经验，既要凶又要哄，要有度。 在课间休息的时间，我注意跟学生进行沟通交流，如交流一些生活中或是网络上健康新奇的东西。我想，只有让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间才能敞开心扉相互交流，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。 经过此次实习，收获真的很多，以前都认为小学老师上课很容易，只有自己真正体会到之后才知道，虽说只是教授那些看似浅显易懂的知识，但是要让知识层面很低的小学生真正接受新知识真的不容易。怎么上好一堂课，怎样导入，怎样提问，什么时候该提问，提什么问，怎样引导学生的思维，怎样调动起学生积极性，怎样使一堂课的各环节衔接紧密等等都大有学问，都值得我们去深究，怎样成为一名优秀的人民教师值得我们去思考。还有，经过此次实习，我知道作为一名教师的一些基本素养是一定要具备的，如写字，教师口语等等。在以后的学习中我一定会着重加强这方面的努力。拥有过硬的基本功，扎实的备课，站在讲台上才不会心虚，才能够把每一堂课上到最成功。 我相信，有所经历，有所反思，定会有所收获。 我相信，在教书育人这条路上，我会走得更长，更久，更远。