四年级下册语文9卫星比武.pptVIP

语文出版社 四年级 | 下册 语文出版社 四年级 | 下册 谢谢观看！ * * * 第三单元 ·第9课 卫星比武 学习目标 1.认识“拐、循”等8个生字，会写“培、训”等10个生字，正确、流利，有感情朗读课文。 2.有感情地朗读课文，理解内容，知道课文介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。 3.朗读课文，分角色表演卫星比武的情景，培养从小爱科学、学科学的思想感情。 同学们，让我们一起欣赏了看卫星图片,请你一边看一边想这是什么?你对卫星有哪些了解? 创设情境，导入新课 导航卫星 侦察卫星 气象卫星 通信卫星 资源卫星 欣赏图片 资料宝袋 卫星的相关资料 有一种卫星轨道高度达到35800千米,并沿地球赤道上空与地球自转同一方向飞行,卫星绕地球旋转周期与地球自转周期完全相同,相对位置保持不变。此卫星在地球上看来是静止地挂在高空,称为地球静止轨道卫星,简称静止卫星,这种卫星可实现卫星与地面站之间的不间断的信息交换,并大大简化地面站的设备。目前绝大多数通过卫星的电视转播和转发通信都是由静止通信卫星实现的。 炽烈 读一读 拐弯 辐射 宛如 大鹏 勘测 船舶 飓风 循着 轨道 chì guǐ wǎn guǎi péng xún jù fú kān bó 晒一晒 解释词语 敏捷:(动作、思路等)迅速而灵敏。 炽烈:形容(火)旺盛猛烈。 飓风:发生在大西洋西部的热带气旋,是一种极强烈的风暴。气象学上指风力等于或大于12级的风。 琳琅满目:比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。琳琅,美玉,比喻优美珍贵的东西。 动情朗读，老师点评。 认真朗读课文，想一想，课文主要写的是什么内容？ 这篇课文向大家介绍了侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星等各式各样卫星的特点与作用，告诉我们在今天科学技术革命的浪潮里，各种卫星各显神通，为人类做出了巨大的贡献。 课文主要介绍了哪几种卫星比武的场面? 课文主要介绍了五种卫星比武的场面,它们是侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星和资源卫星。 1 2—9 参加航空夏令营活动的同学正在观看《卫星比武》的电影。 描写卫星比武的过程。 用自己的方式朗读课文，梳理文章思路，说一说，本文可以分为几部分？ 总结卫星比武的结果难分高低，并说明原因。 10 第一层(第2、3自然段):写卫星上天的经过和卫星的分类。 第二层(第4—9自然段):写卫星比武的经过以及各种卫星的作用。 默读第一部分，说一说，说说这段介绍了什么？ 参加航空夏令营活动的同学正在观看《卫星比武》的电影。 学习第一部分 用心朗读4—9自然段，前后桌四人为一组，讨论思考以下几个问题： 学习第二部分 通过读课文，你知道了几种卫星？这些卫星各有什么特点和功能？文章是如何运用语言和说明方法进行说明的？ ★ 侦察卫星 特点：身插双翅，形似大鹏 功能：搜集军事目标，拍摄飞机、潜水艇、坦克、大炮。 银幕上首先登场的是身插双翅、形似大鹏的侦察卫星。 运用比喻的方法，对事物或事理进行形象化说明的方法叫做打比方。 特点：像一只悬挂的宫灯 功能：为船舶、潜艇、飞机导航 ★导航卫星 第三个登场的是导航卫星。它像一只悬挂在天上的宫灯，有节奏地摆来摆去，还不断地发出银铃般的叫声：“我在这儿，我在这儿……” 特点：身上贴满太阳能电池，头上有一个喇叭形的天线装置 功能：敏捷地把地面上发出来的各种信息，准确无误地转发出去。 ★通信卫星 第四个登场的是通信卫星。它身上贴满了太阳能电池，头上有一个喇叭形的天线装置，在三万六千米的高空，跟地球同步运行。 用准确数字资料加以说明的说明方法叫列数字。 特点：挺着一个大肚皮，捧着各种他照相机和其仪器。 功能：把得到底信息加以整理，分类发给用户，人们利用它们勘测矿藏、捕捞鱼虾。 ★资源卫星 第五个登场的是资源卫星。它挺着大肚皮，捧着光谱相机、红外相机、微波辐射仪和测试雷达，不停地给地球上的陆地和海洋拍照，再把得到的各种信息，分门别类地进行整理，然后分发给地球上的各个用户。人们利用这些信息绘制地图，勘测矿藏，捕捞鱼虾，保护环境……所以它自豪地宣称：“我每天都在为人类创造巨大的财富。” ①垂直上升的火箭开始拐弯，宛如一条白龙在长空飞行。 “宛如”这个词是什么意思，它能换成什么词？这个句子运用什么修辞手法？把什么比作什么？ 通过读议学习并结合实际体会拟人的修辞手法和列数字、打比方等说明方法的作用。 它十分得意地说：“我能看到士兵在营房里走动，人们在树荫下歇息；