1.5有理数的乘方(第3课时 近似数).pptVIP

第3课时 近似数 我国的陆地面积约为960万平方千米，长江长为6300千米，宇宙现在的年龄约为200亿年，圆周率3.14159…，世界上有61亿人．以上这些数的特点是什么？它们是准确数还是近似数？ 创设情景 1．了解近似数的意义，给出一个近似数，能准 确说出它的精确度； 2．能按要求用四舍五入法确定一个数的近似 数，并体验近似数在实际生活中的运用． 学习目标 例1 按括号中的要求，用四舍五入法对下列各数取近似数： （1）0.0158（精确到0.001）； （2）304.35（精确到个位）； (3)1.804（精确到0.1） ； (4) 1.804（精确到0.01）． 探究点一 按要求取近似数 1.按要求取近似数的一般方法． 2.第（3）（4）题的结果一样吗？表示近似数，能简单地把1.80后的0去掉吗？ 探究点一 按要求取近似数 精确到哪一位，在四舍五入时看这它的后一位；对较大的数取近似数，通过先将它用科学记数法表示，再按要求取近似数. 近似数的最后一位是0的，不能去掉，因为它们的精确度不同． 例2 下列四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位？ （1）0.0210；（2）523；（3）5.4万 （4） ． 探究点二 确定近似数的精确度 如何确定一个近似数