生活与哲学认识论主观题.docVIP

《生活与哲学》主观题示例及训练之认识论 班别???????????????????姓名?????????????? 示例“十二五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期，山东省委、省政府将进一步转方式调结构，努力实现富民强省新跨越。阅读材料，回答问题。 材料一??为进一步推进转方式调结构，2010年10月，山东省委组织专家分赴全省17市进行了实地调研。针对调研中发现的新问题，山东省委认真听取民主党派和群众的建议，深化了对转方式调结构的认识。 （2）结合材料一，运用实践与认识关系的知识，分析山东省委开展调研工作的合理性。（6分） ? ? 【解析】本题考查学生对实践与认识的关系的理解。解答此题首先应准确反馈出实践与认识的关系的内容有哪些，然后结合材料和设问选择其中的要点展开分析。审题时要明确设问的落脚点在于分析开展调研工作这一实践活动的合理性，因此主要回答实践对认识的作用，而不是谈认识对实践的反作用。 ? ? 【答案】①实践是认识的来源，山东省委通过实地调研获得了认识；②实践是认识发展的动力，山东省委通过调研发现新问题，推动了认识的深化；③实践是认识的目的和归宿，山东省委通过调研获得认识的目的是推进转方式调结构。（每个要点2分） ? 训练题 1、在浙江发展过程中，浙江各级政府尊重广大群众的意愿和首创精神。总的来说，与许多省份相比，浙江的行政干预不仅较为克制，而且更有选择性，注重发挥民间的