四年级下册语文2 桂林山水课件.pptVIP

谢谢观看！ * 第一单元 ·阅读 桂林山水 1、学会本课生字新词，能正确读写下列词语：漓江、无瑕、翡翠、峰峦、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、连绵不断。 2、正确、流利、有感情的朗读课文； 3、通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶情趣； 4、学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。 学习目标 人民教育出版社 四年级 | 下册 同学们都喜欢旅游，今天老师和大家一起去桂林，看看那里的山水。桂林，是我国广西的一座美丽的城市，也是著名的游览胜地。每年都有成千上万的游客前往参观旅游。为什么呢？因为桂林山水素有“甲天下”的美称。 谈话导入 人民教育出版社 四年级 | 下册 刚才看了描绘漓江的水和桂林山的彩色图片，谁能来赞一赞桂林山水。 你从课题知道这篇文章主要写什么的？ （先写水，再写山，山水相融。） 人民教育出版社 四年级 | 下册 初读课文 澜 瑕 攀 峦 泰 骆 驼 罗 障 兀 绵 lán xiá pān luán tài luò tuó luó zhàng wù mián 认读生字 人民教育出版社 四年级 | 下册 自学课文 1.自由读全文，边读边在不理解的词上作“？”记号，在重要的词上标作“△”。 2.看看课文怎样围绕题目来写，再用一个句子说出每个小段的大意。 3.提出你不明白的地方。 （全文有四段：第一段写乘着船观赏桂林的山水。第二段写了漓江的水。第三段写了桂林的水。第四段写了桂林的山和水。） 人民教育出版社 四年级 | 下册 自由讨论 1.题目和课文内容有什么关系？ 2.这篇课文是按什么顺序写呢？先总写什么？再分别写了什么？最后又写什么？ 3.全文的记叙顺序是“先——（ ）再——（ ）后——（ ）” 先总起 再分述 后总结 （课文内容紧紧围绕题目的桂林中的“山”和“水”来写） 人民教育出版社 四年级 | 下册 同学们请提出你不明白的地方。（别人提出不明白的地方，你也不明白，请在文中作上“——”和“？”记号。） 人民教育出版社 四年级 | 下册 自学批注 拔地而起——拔：超出、高出。课文指桂林的山，仿佛突然从地面冒出来似的。一般的山脉都是从地面逐渐高上去，而且连绵不断，桂林的一座座山互不相连，都是平地崛起的。 连绵不断——接连不断。 波澜壮阔——澜：大波浪。课文中指大海中的波浪雄壮浩大。 形态万千——形状、姿态多种多样。 危峰兀立——危：高；兀：高而上平。山峰高耸直立。 水平如镜——水面平静明亮，像一面镜子。 人民教育出版社 四年级 | 下册 词语点拨 怪石嶙峋——奇形怪状的石头重重叠叠的样子。 无瑕——瑕：玉上面的斑点。没有斑点。 云雾迷蒙——云雾缭绕，使景物隐隐约约，让人看不清楚。 峰峦雄伟——山峰连绵不断，雄壮而高大。 奇峰罗列——罗列：分布、陈列。奇特的山峰散布陈列。 色彩明丽——色彩鲜明而美丽。 观赏——观看欣赏。 翡翠——绿色的硬玉，半透明，有光泽 人民教育出版社 四年级 | 下册 词语点拨 学习第一自然段：人们都说桂林的山水甲天下，真是这样吗？耳听为虚，眼见为实。我们也随作者乘着木船沿着漓江，一起去观赏桂林的山水吧！ 人民教育出版社 四年级 | 下册 启发谈话 读第二段，看看漓江的水怎样美，主要的特点是什么？（大家读书时要学会抓住主要的意思，用“△”画出桂林“水”特点的词语） 人民教育出版社 四年级 | 下册 启发谈话 课文：漓江的水真清啊！清 得可以看见船底的沙石。 课文：漓江的水真静啊！静 得让你感觉不到船在前进 课文：漓江的水真绿啊！绿 得像一块无暇的翡翠。 人民教育出版社 四年级 | 下册 知识点拨 漓江的水真静啊! 漓江的水真清啊! 漓江的水真绿啊! 这样概括地写，不是也能把特点写明白吗？ 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 说说哪句话给你的印象更为深刻？ 人民教育出版社 四年级 | 下册 重点词句 1、漓江的水真（ ）啊！（ ）得…… 2、教室里真静啊， 。 人民教育出版社 四年级 | 下册 随堂练习 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 1、比较他们表达的意思有什么不同？ 2、这三个分句组成了一个排比句，要读出递进语势力 （声音由