《小石潭记》专题复习.ppt

小石潭记 * ppt课件 复习目标 1、牢记作者简介； 2、正确背诵课下注释； 3、正确通顺翻译句子； 4、整体感知理解课文内容； 5、体会作者感情，感受人生挫折中的勇气与坚韧。 * ppt课件 文学常识关 本文节选自《___________》，作者 是____，字_____，世称______， ___（朝代）_____,_____。 柳宗元集 柳宗元 子厚 柳河东、柳柳州 唐代 文学家 哲学家 “唐宋八大家”之一。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的是他被贬谪到永州后写的《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》 * ppt课件 字词关之一：注音 huáng liè chí yǔ kān màn 篁 洌 坻 屿 嵁 蔓 cēn cī yǐ chù xī liáo qiǎo 参 差 佁 俶 翕 寥 悄 chuàng suì 怆 邃 * ppt课件 文言词语1——一词多义 全石以为底 以其境过清 潭中鱼可百许头 明灭可见 把，用，介词 因为，连词 大约，副词 可以，副词 * ppt课件 文言词语2——词类活用 从小丘西行百二十步 （向西，名词作状语） 皆若空游无所依 （在空中，形容词作状语） 日光下澈 （照射，形容词用作动词） 斗折蛇行 （像北斗星那样；像蛇爬行那样。名词作状语） 其岸势犬牙差互 （象狗的牙齿那样，名词作状语） * ppt课件 文言词语3——其他 1、水尤清冽 2、为坻，为屿，为嵁 3、佁然不动 4、悄怆幽邃 5、以其境过清 6、记之而去 7、隶而从者 格外 不平的岩石 小岛 水中高地 忧伤的样子 凄清 离开 随从 呆呆的样子 * ppt课件 句子翻译1 1、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 隔着竹林，就能听到水声，好像挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。 2、卷石底以出 石底有些部分翻卷过来，露出水面 3、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 * ppt课件 句子翻译2 4、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 潭中游鱼大约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下照射到潭底，把鱼的影子映在水底的石上。 5、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 顺着水潭向西南方向望去，溪流像北斗七星那样曲折，又像蛇爬行那样弯曲，时隐时现。 6、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 * ppt课件 文章评价 1、主题 本文是柳宗元《永州八记》中的第四篇。文章通过写景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水、鱼、树，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。 2、文中的“对比”和“烘托” ①为了突出鱼的生动活泼，把“怡然不动”和“俶尔远逝，往来翕”忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。 ②作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空”“无”，尤使水清之状具有实感。 * ppt课件 根据课文理解填空： 1 点明小石潭方位的句子是： 2 点明小石潭特征的词语是： 3 小石潭水清的主要原因是： 4 描写游鱼静态，勾勒出一幅鱼乐图的句子是： 5 描写游鱼动态，勾勒出一幅鱼乐图的句子是： 6 写小石潭源流的溪身和岸势时，文中运 从小丘西行百二十步 清洌 全石以为底 影布石上，佁然不动 俶尔远逝，往来翕忽 * ppt课件 用了比喻的修辞方法，句子是______和 _________。 7 写作者凄凉感受的句子是： 8 《与朱元思书》中用“游鱼细石，直视无碍”一句写出了江水的清澈宁静，本文也有通过“游鱼”描写潭水清澈见底的句子，请写出： 斗折蛇行 其岸势犬牙差互 凄神寒骨，悄怆幽邃。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 * ppt课件 阅读探究 1． 作者是怎样精心地写小石潭的出现的？ 2．直接和间接写潭水特点的语句是分别是什么？ 3．第一段写出了小石潭怎样的特点？ 4．文中从哪儿可看出小石潭人迹罕至？ 隔篁竹→闻水声→伐竹取道→下见小潭 直接写潭水的语句是：闻水声，如鸣珮环，下见小潭，水尤清洌； 间接写潭水特点的句子是：潭中鱼可百许头……似与游者相乐。 石奇、水清、树绿。环境清幽，景物奇美。 隔篁竹，伐竹取道。 * ppt课件 5．文中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”