多媒体辅助教学与机械推理能力差异在高中生学习物理功与能量单元.pdf

國立交通大學 理學院碩士在職專班網路學習組 碩士論文 多媒體輔助教學與機械推理能力差異 在高中生學習物理「功與能量」單元 之學習成效分析 An Analysis of the Effects of Multimedia-assisted Instruction on Students with Different Mechanical Reasoning Abilities — Using the Unit of “Work and Energy” in Senior High School Physics Classes as An Example. 研究生：郭寶仁 指導教授：陳登吉博士 中華民國九十七年六月 i 多媒體輔助教學與機械推理能力差異