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信息化教学课堂技巧与方法 经济管理学院 刘姝 一、信息化教学的特点 二、信息化教学设计的关键点 三、信息化教学课堂技巧与方法 四、信息化课堂的评价 信息化教学 信息化教学设计和传统课堂备课的区别 教学设计的核心 教学目标分析 问题情景 教学活动过程 支持教学活动展开的教学资源 学习任务最好以问题、任务引领或情景的形式呈现。 （1）教学任务设计 注意知识内容的特征，考虑学生所具有的学习基础、学习特点、学习能力和学习风格等，以便因材施教。 （2）教学情景设计 教学策略是在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果而采用的方式、方法、媒体的总和。 （3）教学策略设计 教师在教学活动之前对学生的学习活动进行周密的安排和规划，教师要具备随机应变的能力。 （4）教学管理设计 教学评价是以教学目标为依据，制订科学的标准，运用一切有效的手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给予价值判断的过程。 （5）教学评价设计 （1）合理安排教学内容，精心选材 （2）明确课堂重难点 （2）明确课堂重难点 （3）选好教学策略与模式 课堂组织流程 （4）注重现场礼仪 信息技术 职业教育 信息化课堂 泛在式学习 学习方式上 线上线下 教学模式 有丰富的信息化资源 充分应用信息技术 创新教学理念、教学思想 形成自己的课堂特色 谢谢大家！ 谢 谢！ 放映结束 感谢各位的批评指导！ 让我们共同进步