优秀班主任事迹材料：做让学生信任的班主任.doc

优秀班主任事迹材料：做让学生信任的班主任 xx美术学校既是一所有历史的学校也是一所朝气蓬勃的学校。有历史在于她从事美术专业教育已三十多年，在业界颇有名望。年轻在于她并入xx集团、搬入新校区才短短几年，充满了活力与机遇。就业之初能进入xxxx也是我的幸运。 作为一名刚入职的新教师，除了正常的教学工作外，还担任班主任工作，对于我来说，压力与挑战并存，但除此之外更多的是收获。班主任工作是十分细致琐碎的，而美术生极具个性也为班主任工作带来挑战。我在带班之初给自己定下的方向就是：公平的对待每一个孩子，做能让学生信任的班主任。做班主任的道路曲折坎坷，有委屈也有感动，作为新手班主任我也有些小故事想与大家分享。 1.寝室管理，规则意识让男孩成长为有担当的男子汉。 作为一所寄宿学校，寝室管理是班主任工作中十分重要的一环。高一开学初为了帮助学生形成良好的作息习惯，遵守宿舍管理规定。我基本每天晚上都到宿舍去查寝，寝室纪律或卫生一旦出现问题马上就找相应学生教育解决。最开始效果是显著的，学生在我查寝的时候能遵守纪律，按时就寝。但时间一长问题就出现了，在我查寝后或者我不在的时候，寝室说话现象十分严重。而我过多的关注寝室反馈，出现问题就采取惩罚的手段也让一部分同学产生了逆反心理。 某一周，因为男生寝室连续两天熄灯后说话被我罚停寝一周，这个结果让学生和我处在对立面。当天晚上该寝室的学生用全寝不睡觉，所有人一起聊天的方式抵制我的处理结果。 第二天知道这个情况，我的内心既生气又委屈。我自认为自己每天都去查寝，将宿管老师的工作都承担了，学生不但不领情反而变本加厉，在犯错后不是想着改正，而是一起反抗老师。那段时间我感觉自己付出的心血不被理解，工作没有成效，失落感十分严重。 寝室如何管理才能让学生遵守规范，班主任管理的“度”到底在哪里？这是我当班主任之处遇到的第一个重大难题。 这个迷茫的时期，我要格外感谢高中部的曹艳艳主任和年级组长刘寅老师对我的帮助。在知道我的问题后，曹主任第一时间找我谈话，把她带班时的经验分享给我，告诉我面对个性强的学生时应如何处理。在事后我和该寝室家长沟通时，曹主任一直在背后默默支持我，帮助我应对突发状况。有这样细心且信任我的领导，让我低迷的精神状态有了回升。同年级的XX老师在得知我班的情况后，第一时间开导我，同时主动找该寝室所有学生了解情况。在我和学生处于对立的时期，X老师就是我们之间沟通的桥梁。也由此我才得知学生们真正的想法：他们不是真的想和老师唱反调，只是对当时停寝的处理不满，害怕因为停寝受到家长的批评，激动、害怕的情绪之下才做出这种冲动的行为。 在同事的开导帮助下，我也进行了反思。在寝室管理上我一直处于高压状态，学生必然会产生逆反心理。批评多表扬少，也让部分学生失去了积极性。同时寝室管理的一系列规定还不明确，也让学生在面对惩罚时不理解、易冲动。 这次事件后我在寝室管理上有了新思路新想法。首先，在全班同学认可的基础上，将寝室管理规定加入班规之中，明确寝室纪律问题是班规的红线，不能触犯。同时针对说话现象，一周内出现两次实行班内停寝自查。其次，寝室实行个人红花榜的评比。每日的明星床铺会获得一枚小红花，期末评比，红花最多的同学会获得奖励。并将红花榜张贴在板报最显眼的位置，让每位同学都能看到自己的成果。 这两项制度施行后，我们班的寝室纪律有了明显改善。第一条措施让同学们明确自己不应该做什么，让他们有了敬畏的底线。第二条措施让学生明白什么才是应该做的，有了榜样的力量。 到目前为止，这两条举措一直是我们班寝室管理最重要的 “法宝”。同时让我没想到的是，当初最让我头疼的男生寝室，在这学期竟然多次获得明星床铺、明星寝室，在红花榜占据显著位置。我和该寝室学生的关系也从对立转为互相理解，现在这个寝室有我得力的班干部，贴心的课代表，班级成绩名列前茅者。 渐入佳境的师生关系与步入正轨的班级管理，让淘气的男孩成长为有担当的男子汉。这也是我和孩子们一起成长的过程。 2.外出写生——班级凝聚力是学生、家长和老师三位一体的合力。 作为美术生，写生是每学期必备的课程，在一次次户外写生实践中，同学们的专业素养有了提升，班级凝聚力也进一步增强了。 高二上学期的秋季写生我们一起来到了本溪xx。这是同学们第一次为期一周的独立外出写生。无论是学生还是作为老师的我都十分期待。作为班主任全程陪同的目的不仅是配合专业老师进行教学，更重要的是保证学生安全，在活动中进行思想行为教育，提高班级凝聚力。 因此在外出之前，我进行了多方准备：在专业老师帮助下一起列出写生物品清单，制定了突发问题处理方案；与家长委员会联手制作了班级紧急联系通讯录；和学生明确规定了写生期间的具体要求……种种准备工作虽然繁杂，但在实践中证明这确实是有用的。提前准备好的扩音器、加固带、垃圾袋，在写生中都派到了大用场。在出发前反