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园林测量课程教学改革之探究 摘要:林行业近年来发展势头迅猛，用人单位对毕业 摘要: 林行业近年来发展势头迅猛，用人单位对毕业 生的能力要求逐渐提高。面对这样的趋势，高职院校以“服 务生产第一线”为目标，在专业培养方向和手段上都在积极 进行着一次空前的教学改革。从教学观念、教学内容、教学 方法、师资力量等方面对园林测量课程的教学改革进行了相 关的探究，以期为园林测量课程教学改革的具体实施提供有 力的参考。 关键词：高职教育；园林测量；教学改革 一、园林测量教学改革的意义 园林测量是一门应用学科，是园林工程专业的学科必修 课，重在培养学生的实践操作能力，为学生进一步学习园林 规划设计、园林工程施工组织与管理等后续课程打下基础， 是园林工程建设的一项基础性、先行性工作。 二、园林测量的教学现状 1?教学观念陈旧 一些学校的老师仍旧将教学重点侧重在理论掌握的阶 段。理论课时偏多、学生动手较少，这与新时期的园林人才 培养方向有着不小的偏差。 教材内容更新缓慢 目前，大多数高职园林测量课程的教材体系仍沿用普教 的教材体系，测绘行业岗位所需的高新技术知识含量比重较 少，给教师授课带来了不小的难度。 3?教师业务能力局限 现如今高职高专院校不少教师缺乏对行业现状的了解， 进而缺乏对课程重点的把握，授课效果自然不能符合职业院 校技能型人才培养的要求。 4?教学方法传统 当下有些学校园林测量课程仍然