苏教版六下数学：《正比例的意义》课件4.pptVIP

* 苏教版六年级数学下册 1．掌握正比例的意义及字母表达式，会正确判断两个量是不是成正比例关系的两个量。 2．通过对比、观察、归纳、培养同学们良好的数学学习习惯。 3．感受数学和生活的联系，渗透“事物是普遍联系的”这一辨证唯物主义思想。 1、一台碾米机碾米的情况如下表。 工作时间∕时 碾米数量∕吨 1 2 3 4 5 0.6 1.2 1.8 2.4 3 （1）写出几组对应的碾米数量和工作时间的比，再比较比值的大小。 （2）这个比值表示的是什么？ （3）碾米机的工作时间和碾米数量成正比例吗？为什么？ 工作效率 成正比例，因为它们的比值一定 思考: 1.抛红色正方体，落下后每个数朝上的可能性分别是多少？ 抛绿色正方体呢？ 2.抛蓝色正方体，落下后“1”朝上的可能性是几分之几？ “2”和“3”朝上的可能性呢？ = = = 像 、 、 ……这样的分数都是百分数 表示一个数是另一个数的百分之几的数, 叫做百分数,百分数又叫百分比或百分率. 2、下面是在同一时间测得的不同物体的高度和它的影长。 物体高度∕m 影 长∕m 0.8 0.48 1 0.6 1.25 0.75 2.5 1.5 1.6 0.96 同一时间，物体的高度和影长成正比例吗？为什么？ 例1 一辆汽车在公路上行驶，行驶的时间和路程如下表。 时间/时 1 2 3 4 5 6 路程/千米 80 160 240 320 400 480 …… …… 写出几组相对应的路程和时间的比，并求出比值。 俺老猪 来啦 俺的本领可大咧 俺会变大变小 80 1 =80 160 2 =80 240 3 =80 …… 这个比值80表示什么？你能用一个式子表示这几个量之间的关系吗？ 0.3 1 =0.3 0.9 3 =0.3 0.6 2 =0.3 …… 这个比值表示的是什么？你能用式子表示它与总价和数量之间的关系吗？ =单价（一定） 数量 总价 总价和数量是两种相关联的量，数量变化，总价也随着变化。当总价和对应数量的比的比值总是一定（也就是单价一定）时，我们就说铅笔的总价和数量成正比例，铅笔的总价和数量是成正比例的量。 铅笔的总价和数量成正比例吗？为什么？ y x = k（一定） 先分别按2：1、3：1和4：1的比画出正方形放大后的图形，再填写下表。 正方形边长/cm 1 2 3 4 正方形周长/cm 4 正方形面积/ （1）正方形的周长与边长成正比吗？为什么？ （2）正方形的面积与边长成正比吗？为什么？ 8 12 16 1 4 9 16 通过本节课的学习，你学到了什么新本领？其实啊，在生活中还有很多的数学问题，我们要做生活的有心人，不断去发现和探索其中的奥秘！