2013届高考古诗鉴赏之表达技巧----对比与衬托资料.pptVIP

对比与衬托 以2007年和2010年分析 全国18套高考诗歌题中都有5套设计了有关对比与衬托的问题 教学目标 1、知识与能力目标 （1）能准确识别对比与衬托两种表达技巧 （2）能熟练掌握表达技巧型的诗歌答题模式 2、过程与方法目标 讲练结合 自主探究 归纳总结 3、情感与价值观目标 体味诗人在古诗中寄托的丰富情感 分析归纳表达技巧型题的答题模式：?1、 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？请结合诗句简要分析?。 2、提问变体： 请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)，诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？答题模式： ①准确地指出用了什么表现手法（抒情手法：直抒胸臆和间接抒情。修辞手法：正反对比、巧用比喻、妙用比拟、夸张得体等。表现手法：衬托、对比、虚实、大小等）； ②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法；③这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。 分析下面几句诗句，和前面我们学习的对比手法有何不同？如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 《赠汪伦》李白 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色《长恨歌》白居易 月出惊山鸟，时鸣春涧中《鸟鸣涧》王维 蝉躁林逾静,鸟鸣山更幽《入若耶溪》王籍 梦里不知身是客，一晌贪欢《浪淘沙》李煜 请区别对比与衬托 朱门酒肉臭，路有冻死骨。? 空山不见人，但闻人语响。 古诗鉴赏中景与情关系 “诗不过情、景二端