班主任技能大赛题目考试.pptVIP

大良街道第二届班主任专业能力大赛 我的教育故事 情景答辩 1 2 3 4 5 6 7 8 刚下课，珊就急匆匆地跑来向我禀报：“老师，教室里有人在黑板上乱写‘某某爱某某’，许多同学在围观起哄，教室里乱成一团。”说着还递给我一张小纸条，上面写着一些同学的名字。我看了一眼，人不少，有十来个，女生居多。我知道孩子们六年级了，对传这样的“绯闻”很感兴趣，班里不时有人传某某的“绯闻”，没想到今天确光明正大地出现在黑板上！作为班主任的你，该怎么办了？ 案例一： 一天，小勇带了一部价值不菲的手机到学校，没想到当天下午就不见了。小勇没有及时告诉我，直到晚上家长打电话来我才知道这件事，所以耽误了“破案”的最佳时机。作为班主任的你该怎么处理了？ 案例二： 我们班有这样一些学生：有的凡是集体活动或游戏都没兴趣，能不参加就不参加，宁愿一个人独自玩耍；有的平日总是独来独往，沉默寡言，很少跟同学一起玩，难得和同学们说上一句话。因此。他们的朋友很少，同学们常用“不合群”来形容他们。针对这样的孩子，班主任的你该怎么帮助他们了？ 案例三： 某校二年级班主任赵某，经常利用本班的班干部管学生。中午放学后，教师回家，留下班干部看管学生做作业；午睡时，教师在家睡觉，派班干部看管学生睡午觉，放学后，班干部留下来看管补作业的学生。长期如此，这些班干部逐渐养成了骄横习气，他们竟然拿起教鞭，俨然以监工自居