高考物理一轮复习第二章第2节力的合成与分解受力分析课件新人教版.pptVIP

四、力的分解 1.概念:求一个已知力的 的过程. 2.遵循原则: 定则或三角形定则. 3.分解方法 (1)按力产生的 分解. (2)正交分解. 五、矢量和标量 分力 矢量 标量 定义 既有大小又有 的物理量 只有大小 方向的物理量 运算法则 遵从 (或三角形定则) . 平行四边形 效果 方向 没有 平行四边形定则 算术法则 六、受力分析 1.定义:把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来,并画出受力 的过程. 2.一般步骤 示意图 明确对象 研究对象选取方法: 法或隔离法.可以是单个物体,也可以是多个物体的组合 进行分析 先分析 和已知力,再按接触面分析弹力、摩擦力,最后分析其他力(电场力、磁场力等) 画示意图 边分析边将力一一画在受力示意图上,准确标出各力的 ,尽量做到大力长线、小力短线 整体 重力 方向 (1)两个分力大小一定时,两分力方向间的夹角θ越大,合力越小.(　 　) 过关巧练 √ 1.思考判断 (2)合力一定时,两等大分力间的夹角θ越大,两分力越大.(　 　) (3)力的分解必须按效果进行分解.(　 　) (4)位移、速度、加速度、力和时间都是矢量.(　 　) √ × × 2.(多选)关于几个力及其合力,下列说法正确的是(　 　) A.合力的作用效果跟原来那几个力共同作用产生的效果相同 B.合力与原来那几个力同时作用在物体上 C.合力的作用可以替代原来那几个力的作用 D.求几个力的合力遵守平行四边形定则 ACD 解析:合力与分力是等效替代的关系,即合力的作用效果与那几个分力的共同作用效果相同,合力可以替代那几个分力,但不能认为合力与分力同时作用在物体上,选项A,C正确,B错误;力是矢量,所以求合力时遵守平行四边形定则,选项D正确. 3.有两个力,它们的合力为0.现在把其中一个向东6 N的力改为向南(大小不变),它们的合力大小为(　 　) B 4.一个竖直向下的180 N的力分解为两个分力,一个分力在水平方向上并等于240 N,则另一个分力的大小为(　 　) A.60 N B.240 N C.300 N D.420 N C 考点一　力的合成 1.合力大小的范围 (1)两个共点力合成:|F1-F2|≤F≤F1+F2. 即两个力的大小不变时,其合力随夹角的增大而减小,当两个力反向时,合力最小,为|F1-F2|;当两力同向时,合力最大,为F1+F2. (2)三个共点力的合成 ①三个力共线且同向时,其合力最大,为F=F1+F2+F3. ②三个力不共线时,以这三个力的大小为边,如果能组成封闭的三角形,则其合力最小值为零;如果不能组成封闭的三角形,则合力最小值等于最大的力与另外两个力的数值之和的差. 考点研析 核心探究·重难突破 2.重要结论 (1)两个分力一定时,夹角θ越大,合力越小. (2)合力一定时,两个等大分力的夹角越大,两个分力越大. (3)合力可以大于分力、等于分力,也可以小于分力. 3.力的合成的几种特殊情况 【典例1】 如图所示,两根立杆相距d,顶端各固定一个力传感器,一条结实的细绳两端分别系在两力传感器的挂钩上,在绳上挂一重力为G的钩码,钩码挂钩与绳之间的摩擦可忽略不计.若改变绳子的长度l,力传感器的示数F也随着绳长的改变而改变.在所挂钩码重力不变的情况下,力传感器示数F与绳长l之间的关系正确的是(　 　) D ?核心点拨? (1)在绳上挂一重力为G的钩码,两侧绳相对于竖直方向对称,绳拉力大小相等. (2)绳长改变时,两杆间距离不变. 方法技巧 综合应用作图法和计算法 在利用平行四边形定则或三角形定则求合力时,只需作出力的示意图,对平行四边形的作图要求也不太严格,重点是利用数学方法求解. 1.[计算法] 如图所示,一个“Y”形弹弓顶部跨度为L,两根相同的橡皮条自由长度均为L,在两橡皮条的末端用一块软羊皮(长度不计)做成裹片.若橡皮条的弹力与形变量的关系满足胡克定律,且劲度系数为k,发射弹丸时每根橡皮条的最大长度为2L(弹性限度内),则发射过程中裹片对弹丸的最大作用力为(　 　) D 题组训练 2.[作图法]如图所示,一物块受一恒力F作用,现要使该物块沿直线AB运动,应该再加上另一个力的作用,则加上去的这个力的最小值为(　 　) B 解析:要使物块沿AB方向运动,恒力F与另一个力的合力必沿AB方向,当另一个力与AB方向垂直时为最小,故F′=Fsin θ,B正确. 考点二