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高考物理一轮复习第二章第1节重力弹力摩擦力课件新人教版.ppt 50页

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自 主 探 究   弹簧弹力F与形变量x的关系图像如图所示,这是一条通过原点的倾斜直线.则 (1)图像的斜率k表示什么物理意义? (2)ΔF与Δx之间是什么关系? 三、摩擦力 1.静摩擦力 (1)定义:两个物体之间只有 ,而没有 时的摩擦力. (2)产生条件:接触面粗糙;接触处有 ;两物体有 . (3)大小和方向:0<F≤ . 沿两物体的接触面与相对运动趋势的方向 . 2.滑动摩擦力 (1)定义:一个物体在另一个物体表面 时,受到另一物体 它们相对滑动的力. (2)产生条件:接触面 ;接触处有 ;两物体间有 . (3)大小及方向:大小为F= ,μ为动摩擦因数,其值与两个物体的材料和接触面的粗糙程度有关;方向沿两物体的接触面,与 的方向相反. 相对运动趋势 相对运动 弹力 相对运动趋势 Fm 相反 滑动 阻碍 粗糙 弹力 相对运动 μFN 相对运动 自主探究 水平地面光滑,物块A与长木板B都向右运动,A与B之间的接触面粗糙,则 (1)若vA=vB,B对A    摩擦力作用;? (2)若vA>vB,B对A有向    的摩擦力作用;? (3)若vA<vB,B对A有向    的摩擦力作用.? 答案:(1)没有 (2)左 (3)右 (1)只要物体发生形变就会产生弹力作用.(   ) 过关巧练 × 1.思考判断 (2)物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反.(   ) (3)滑动摩擦力的方向不可能与物体运动方向相同.(   ) (4)滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关,与接触面的面积大小也无关.(   ) (5)运动的物体也可能受到静摩擦力的作用.(   ) √ × √ √ 2.在下列各图中,a,b均处于静止状态,且接触面均光滑,a,b间一定有弹力的是(   ) B 3.(多选)重量为100 N的木箱放在水平地板上,至少要用35 N的水平推力,才能使它从原地开始运动.木箱从原地移动以后,用30 N的水平推力,就可以使木箱继续做匀速运动.由此可知(   ) A.木箱与地板间的最大静摩擦力为35 N B.木箱所受的滑动摩擦力为30 N C.木箱与地板间的动摩擦因数为0.35 D.木箱与地板间的动摩擦因数为0.3 ABD 考点一 重力、弹力的分析与计算 1.弹力有无的判断 考点研析 核心探究·重难突破 方法 依据 适用情况 条件法 物体是否直接接触并发生弹性形变 形变较明显的情况 假设法 假设两个物体间弹力不存在,确定物体能否保持原有的状态 形变不明显 状态法 牛顿第二定律或共点力平衡条件 已知物体运动状态 2.常见弹力的方向 3.弹簧类弹力计算的思维程序 (1)判断弹簧的形变形式和形变量:从弹簧端点的实际位置与弹簧处于原长时端点的位置对比判断弹簧的形变形式和形变量x,并由形变形式判断弹力的方向. (2)由胡克定律计算弹力的大小. 4.微小形变的弹力的分析与计算 对于难以观察的微小形变,首先分析物体的受力情况和运动情况,然后根据物体的运动状态,利用共点力的平衡条件或牛顿第二定律来确定弹力大小. 【典例1】 画出图中物体A受力的示意图. ?核心点拨? (1)固定的杆对物体的弹力不一定沿杆方向,应根据牛顿第二定律或平衡条件来判断杆的弹力方向. (2)相互接触的物体间弹力的有无,可以用假设法判断. 解析:图(1)中两个支持面对A的弹力的方向是垂直于支持面指向A;图(2)中由二力平衡可知固定杆对A的弹力的方向是竖直向上;图(3)中竖直绳对A的弹力的方向是竖直向上,若假设斜面对A有垂直斜面向左上方的弹力的作用,由平衡条件可知绳不可能处于竖直,所以斜面对A没有弹力的作用;图(4)中,由牛顿第二定律可知,A的合力的方向一定是水平向右,且F合=mg,由平行四边形定则可知杆对A的弹力的方向是右上方;图(5)中两条绳对A的弹力的方向是沿绳向上. 答案:如图所示 方法技巧 轻绳和轻杆弹力的分析技巧 (1)轻绳:①中间没有打结时,轻绳上各处的张力大小相等;②如果轻绳打结,则以结点为界分成不同轻绳,不同轻绳上的张力大小可能不同. (2)轻杆:①固定轻杆的弹力方向不一定沿杆,弹力方向应根据物体的运动状态,由平衡条件或牛顿第二定律分析判断;②有固定转轴(或铰链连接)的轻杆在竖直位置时只能起到“拉”或“推”的作用,弹力方向一定沿杆. 1.[匀速情形下的弹力的分析]匀速前进的车厢顶部用细线竖直悬挂一小球,如图所示,小球下方与一光滑斜面接触.关于小球的受力,下列说法正确的是(   ) A.重力和细线对

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