2018秋八年级语文上册 第五单元 第19课《蝉》 .pptVIP

* 19 蝉 1.了解作者，理清说明思路，概括课文内容。 2.品味语言，学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。 3.细读课文，感受作者孜孜以求的科学精神和细致严谨的科学方法。 学习目标 新课导入 垂緌饮清露， 流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉秋风。 走近作者 作者 法布尔 生卒年 1823—1915 国籍 法国 评价 法国著名昆虫学家、文学家、昆虫类科学家 代表作品 《昆虫记》《自然科学编年史》 字词积累 金蜣　 涂墁　　 臃肿 罅隙 蚋 轧扁 qiāng màn xià ruì yà yōng 黏土（ ） 扒掘（ ） 喧嚣（ ） 钹（ ） nián jué xiāo bó 说明顺序 法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉？说说每一部分说明的内容及其说明顺序。 第三层：（8—11）写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察。 第一部分：“蝉的地穴”，介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程。 第一层：（1）表明自己有很好的环境可以研究蝉的习性，并介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况。 第二层：（2—7）写对蝉的地穴的考察。 第二层：（15—17）写蝉卵遇到的危险，首先说明产卵的数量多是为了在遭到破坏时能有幸存者，然后介绍蚋对蝉卵的破坏和蝉对此的茫然无知。 第二部分：“蝉的卵”，介绍