2020版高考语文大一轮复习 第2部分 专题9 第2讲 文言虚词课件.pptVIP

告诉　 责问　 怎么，为什么　 担任　 备办　 等待　 只是　 立刻，马上　 恰逢　 害怕　 D 解析　首先，通读选文，了解大意。其次，根据语法特征断句。“知”是“担任”的意思，作谓语；“荫”是“恩荫”的意思，不能作“担任”的主语；“荫”和“知”中间要断开，排除B、C两项。“永昭陵建”是一个完整的句子，“京西转运使”作下句的主语，据此可以排除A项。 C 　 解析　“尹”是官的通称，如令尹、府尹、京兆尹等。而不是知府的简称。令尹，战国时楚国执掌军政大权的长官，地位相当于其他诸侯国的百官之首——相。 D　 解析　“他的正直让曾布恐惧”错，原文是“纯礼沉毅刚正，曾布惮之”，意思是曾布畏惧他，没有达到“恐惧”的程度；“最终遭到免职”错，从原文“罢为端明殿学士……”可知，纯礼只是降职了，并没有被免职。 解析　(1)方：正。务：致力，尽力。苛：苛严。犹：尚且。(2)村野：粗暴，鲁莽。若：如果。蔽罪：定罪。蔽，判决案件。 正尽力去除先前的苛严，尚且担心做得不够，哪有宽松成为祸患的呢。　 愚人粗鲁无知，如果以叛逆定罪，恐怕会辜负陛下爱惜生灵的仁德。　 古代诗文阅读 —— 文化传承与理解 第二部分 题型突破篇 第2讲　明确文体特征，探知阅读规律 专题九　文言文阅读 ——疏通文意阅读 一、掌握文言文文体特点 1．了解人物的基本情况 ①姓名、字号；②籍贯；③家庭背景，包括家庭经济状况以及祖父、