第20讲巧算相遇问题.doc

才子教育 小学奥数系列 第20讲 巧算相遇问题 巧点晴——方法和技巧 解答稍复杂的相遇问题时必须注意： （1）要弄清题意，对具体问题要作仔细分析，必要时作线段帮助理解； （2）要弄清距离、速度和、时间之间的联系，紧扣数量关系式：速度和×时间=距离，路程÷时间=速度和，路程÷速度和=时间。 巧指导——例题精讲 A级 冲刺名校·基础点晴 【例1】 甲、乙两汽车从A，B两地相向开出，甲车每小时行56千米，乙车每小时行48千米，两车在离两地中点64千米处相遇。求A，B两地的距离。 甲乙 甲 乙 64千米 B A 中点 相遇时甲车比乙车多走：64×2=128（千米），已知甲车每小时比乙车多走：56－48=8（千米），因此，甲、乙相遇的时间为128÷8=16（小时）。 解 （56＋48）×[64×2÷（56－48）]=1664（千米） 答：A，B两地相距1664千米。 做一做1 甲、乙两人同时分别从两地骑车相向而行，甲每小时行20千米，乙每小时行18千米，两人相遇在距全程中点3千米处。求全程长多少千米。 【例2】小张从甲地步行到乙地，每小时走6千米；小王从乙地步行到甲地，每小时比小张慢1千米。小王出发1小时后小张出发，两人经过5小时相遇。问甲、乙两地相距多少千米？ 分析1 要求两地相距多少千米，一种方法就是分别求出小张和小王走了多远，然后把他们走过的路程加起来，作线段图如下： 解 从出发到相遇，小张走了5小时，所以他共走了6×5=30（千米） 而小王由于先出发1小时，所以由出发到相遇他走了（5+1=）6小时，步行速度是每小时（6－1=）5千米，所以他共走了： 5×6=30（千米） 故两地相距：30＋30=60（千米） 分析2 由已知条件可知，甲、乙两地间的路程也可看做是小王先走的路程和两人同时走的路程之和。 解 小王先走的路程是：（6-1）×1=5（千米） 两人共同走过的路程可以应用相遇问题的方法求出，即： （6-1+6）×5=55（千米） 所以，甲、乙两地间的距离是：5+55=60（千米） 答：两地相距60千米。 做一做2 甲、乙两列火车从A，B两城相向而行，甲车每小时行38千米，乙车每小时行40千米。乙车先出发2小时后，甲车才出发，甲车行5小时后与乙车相遇。问A，B两城相距多少千米？ 【例3】兄弟两人同时从家里出发到学校去。家到学校相距2800米，哥哥骑自行车每分钟行进200米，弟弟步行每分钟走80米。弟弟在途中与刚到校就返回的哥哥相遇。问相遇时弟弟距离学校还有多少千米？ 分析与解1 依据题意，作线段图如下： 由图中不难看出：从出发到相遇两人共走了2个2800米，所以他们在相同的时间内走过的路程和为：2800×2=5600（米）。 根据这一条件，可求出两人所有的时间，即： 5600÷（200+80）=20（分钟） 此时，弟弟距学校还有： 2800－8×20=1200（米） 分析2 本题也可以当做追及问题来解决。 由上图中不难看出，在相同的时间内，哥哥恰好比弟弟多走了两个要求的距离。所以我们可以求出在相同时间内哥哥比弟弟多行了多少米，再把所得的结果除以2即可。 解 从出发到两人相遇共用了多少分钟： 2800×2÷（200＋80）=20（分钟） 20分钟内哥哥比弟弟多行了多少米： （200-80）×20=2400（米） 相遇时弟弟距学校还有多远：2400÷2=1200（米） 答：相遇时弟弟距学校还有1200米。 做一做3 兄弟两人同时从家里出发到学校去，家与学校相距1250米，哥哥跑步每分钟前进180米，弟弟步行每分钟前进70米，哥哥跑到学校后马上返回与弟弟会合。问他们相遇时弟弟走了多少时间？相遇处距学校还有多远？ 培优竞赛·更上层楼 【例4】客车两车同时从甲、乙两地相对开出，客车每小时行42千米，货车每小时行54千米。两车相遇后继续以原速度前进，分别到达乙、甲两地后立即返回。第二次相遇时，货车比客车多行120千米。求甲、乙两地相距多少千米。 分析 货车比客车每小时多行：54-42=12（千米）。在第二次相遇时，货车比客车多行120千米，这样货车多行120千米要用：120÷12=10（小时）。 也就是说客车、货车同时从甲、乙两地相对开出，分别到达乙、甲两地后立即返回，到第二次相遇共用了10小时。 可以用速度的和乘以相遇时间，求出两车行进的总路程。因为总路程正好是甲、乙两地路程的3倍，从而可以求出甲、乙两地的路程。 解 （54+42）×[120÷（54-42）]÷3+320（千米） 答：甲、乙两地相距320千米。 做一做4 A，B两地相距若干米，小明从A地、小华从B地同时出发，相向而行。小明每分钟走40米，小华每分钟走50米。两人第一次相遇后