小学数学：第三单元 成正比例的量 课件（人教版六下）.pptVIP

同学们：在现实生活中，我们常常遇到两种相关联的量的变化情况，其中一种量变化，另一种量也随着变化，你可以举出一些这样的例子吗？ 在此处添加主标题 在此处添加副标题 合作交流 合作交流 合作交流 合作交流 合作交流 合作交流 合作交流 合作交流 合作交流 合作交流 当堂检测 当堂检测 当堂检测 2、判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。 课堂小结 课堂小结 判定两个量是不是成正比例： 如： 1、班级人数多了，课桌椅的数量也变多了；人数少了，课桌椅也少了。 这种变化的量有什么规律？存在什么关系呢？今天，我们首先来学习—— 2、送来的牛奶包数多了，牛奶的总质量也多了；包数少了，总质量也少了。 3、上学时，去的速度快了，时间用少了；速度慢了，时间用多了。 4、排队时，每行人数少了，行数就多了；每行人数多了。行数就少了。 LOGO 义务教育课程标准实验教材 六年级 下册 成正比例的量 例1 杯子是相同的。杯中水的高度不同，水的体积也不同，高度越高体积越大；高度越低，体积越小。 1、在例1中你看到了什么？ 例1 2、观察主题图完成表格。 例1 3、水的体积与高度的变化有什么规律？ 体积随着高度的变化而变化。像这样的两个量我们把它们叫做相关联的量。 例1 3、水的体积与高度的变化有什么规律？ 例1 例1 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。 如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系可以用下面的式子表示： 4、想一想，生活中还有那些成正比例的量？ a、水的质量和体积成正比例。 b、如果长方形的宽一定，长方形的 c、苹果的单价一定，购买苹果的 面积和长成正比例。 数量和总价成正比例。 。。。。。。 例2 例2 这些点都在同一条直线上。 例2 你还能提出什么问题？有什么体会？ 1、完成课本41页的做一做。 （4）在图中描出表示路程和相应时间的点,然后 把它们按顺序连起来.并估计下行驶120km大约 要用多长时间. 你还能提出什么问题？有什么体会？ 轮船行驶的速度一定，行驶的路程和时间。 苹果的单价一定，购买苹果的数量和总价。 小新跳高的高度和他的身高。 小麦每公顷的产量一定，小麦的公顷数和总产量。 一瓶矿泉水中喝掉的水与剩下的水。 两种相关联的量， 一种量变化，另一种量也随着变化， 如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定， 这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。 能变化 相关联 商一定 成正比例关系的量的变化特征。 一看是不是（ ） 二看是不是（ ） 三看是不是（ ） 相关联 能变化 商一定