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五年级数学重点知识归纳.doc 9页

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五年级数学重点知识归纳 第一单元 分数乘法 分数乘整数的意义:求几个相同加数的和的简便运算。 分数乘整数的计算方法:用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。 整数乘分数的意义:求这个整数的几分之几是多少。 整数乘分数的计算方法:整数和分子相乘的积作分子,分母不变。结果一定要化成最简分数。 分数乘分数的意义:求一个分数的几分之几是多少。 分数乘分数的计算方法:分子相乘,乘得的积作分子;分母相乘,乘得的积作分母,结果化成最简分数。 第二单元 长方体(一) 1、长方体有(8)个顶点,(12)条棱,(6 )个 面。 2、长方体中有6个面都是长方形的,相对的面面积相等。长方体的12条棱可以分为3组,即长方体的4条长,4条宽,4条高。每组中的棱,长度相等。 3、长方体中也可能有2个相对的面是正方形的,那其余4个面是长方形的,大小形状相等。 4、正方体有(8)个顶点,(12)条棱,(6 )个 面。正方体所有棱长都相等,6个面面积都相等。 5、长方体的棱长总和=(长+宽+高)×4 长方体的棱长总和÷4=长+宽+高 6、正方体的棱长总和=棱长×12 正方体的棱长=棱长总和÷12 7、长方体表面积= (长×宽+长×高+宽×高)×2 8、(有两个面是正方形的)长方体的表面积=正方形的面积×2 + 长方形的面积×4 9、正方体的表面积=棱长×棱长×6 正方体的表面积÷6=棱长×棱长 10、长方体展开图都是有6个小长方形组成的(也可能有两个相对的面是正方形),相对的面面积相等。 11、正方体展开图是由6个小正方形组成的,而且6个正方形的面积相等。 12、会判断哪些图形折叠后能围成长方体或正方体的方法。 (1)可以实际动手操作 (2)运用空间想象能力 (相对的面不相邻) 记住长方体或正方体展开图的基本形状,如果遇到一个展开图,判断能否折成长方体或正方体,可以看能否剪一刀,沿着某点旋转90度后,会转化成基本图形。会的就是能的,否则不可以。 13、堆放在墙角的正方体露在外面的面的面积的计算方法。(看数学书第21页。) 14、堆放在一起的正方体露在外面的面的面积的计算方法。(看数学书第21页。) 第三单元 分数除法 倒数的意义:如果两个数的乘积是1,那么我们称其中一个数是另一个数的倒数。 求倒数的方法:调换分子,分母的位置,就可求出它的倒数。对于自然数,可以把它看成分母是1的分数,再调换分子和分母的位置,求出这个自然数的倒数。 1的倒数是它本身,0没有倒数。遇到小数先化成分数再求出倒数。遇到带分数要先化成假分数,再求出它的倒数。 分数除法意义:已知两个乘数的积和其中一个乘数,求另一个乘数的运算。 分数除以一个整数(0除外)的计算方法:分数除以整数(0除外)等于乘这个整数的倒数。 一个数除以分数的方法:除以一个分数等于乘这个分数的倒数。 判断一个数除以分数,所得商与被除数大小的方法:主要看除数,如果除数是真分数,商比被除数大;如果除数是假分数,商就和被除数相等或比被除数小。 已知一个数的几分之几是多少的应用题。如6的是多少? 6×=4 再如:饲养场养鹅100只,是养鸭只数的。养鸭多少只? 单位“1”= 部分量 ÷ 它占单位“1”的几分之几 (单位“1”= 部分量 ÷ 它对应的分率) 9、利用表面积的计算 ,掌握粉刷墙壁的有关内容。 《教材第36页》 第四单元 长方体(二) 体积:物体所占空间的大小。 物体的体积跟形状无关。 容积:容器所能容纳物体的体积。 常用的体积单位有:立方厘米、立方分米、立方米。 (或厘米3 、分米3、米3) 棱长为1米的正方体,体积是1立方米。记住1m3 . 棱长为1分米的正方体,体积是1立方分米。记住1dm3 . 棱长为1厘米的正方体,体积是1立方厘米。记住1cm3 . 常用的 容积单位: 升(L) ,毫升(mL) 1升=1000毫升 1升=1立方分米 1毫升= 1立方厘米 1大瓶花生油的含量是5 升。 一瓶矿泉水550mL.一个苹果的体积约是120立方厘米。 (教材第45页) 10、长方体的体积= 长×宽×高 V=abh 11、正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a = a3 12、长方体与正方体的体积=底面积×高 V= Sh . 13、不规则物体的测量:在测量不规则物体的体积时,一般都是把不规则物体的体积转化成可通过测量计算的水的体积。 长方体容器的底面积×水面升高的高度=升高的水的体积 第五单元 分数混合运算 分数混合运算顺序与整数混合运算顺序一样。 一般分数混合应用题的解法:在解决问题时,关键是要找准单位“1”。看单位“1”是否已知,如果已知用乘法计算。如果未知用除

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