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七年下导读单 （六） 2010年3月 奈曼四中
第十章数据的收集整理与描述教案、导读单
课题：10.1统计调查（1） 月 日 班级： 姓名：
一、教材分析：
（一）学习目标：
1. 通过解决一个实际问题，让学生经历收集数据、整理数据、描述数据、得出结论的过程，初步感受统计调查的基本过程.
2.了解用调查问卷收集数据，会用表格整理数据，会用条形图、扇形图描述数据，
（二）学习重点和难点：
1. 重点：感受统计调查的基本过程.
2. 难点：用条形图、扇形图描述数据. （本节课需要的各种图表要提前画好）
二、问题导读单：阅读P150—153页回答下列问题：
1. 结合P151页中问题1,请你真实进行全班调查.
说明:(1)按教材要求和步骤进行,并填写有关表格.
(2)以小组为单位进行统一设计和填写
2.P151页“小彩云”问题的答案是：
3.本页中的 “小纸鉴”说明什么？
4.你小组得到全班同学的数据（A.新闻B.体育C.动画D.娱乐E.戏曲）
5. 全班同学最喜爱节目的人数统计表
节目类别
划记
人数
百分比
A新闻
B体育
C动画
D娱乐
E戏曲
合 计
人数20
人数
20
15
10
5
0
新闻 体育 动画 娱乐 戏曲 节目类别
7.扇形图
8.说明几个概念:(1)收集数据(2)整理数据(3)描述数据(4)全面调查.这四个概念分别与统计调查有什么关系?
三、问题训练单：
9.完成P153页练习
四、问题生成单：
五、谈本节课收获和体会：
课题：10.1统计调查（2） 月 日 班级： 姓名：
一、教材分析：
（一）学习目标：
1.知道什么是全面调查什么是抽样调查，感受抽样的必要性，知道总体、个体、样本、样本容量的概念，初步掌握抽样的方法.
2.通过一个实例经历抽样调查的过程，会用抽样的方法收集数据、整理数据、描述
（二）学习重点和难点：
1. 重点： 用抽样进行统计调查的思想和方法.
2. 难点：用抽样进行统计调查的思想. （本节课需要的各种图表要提前画好）
二、问题导读单：阅读P153—155页回答下列问题：
1. 说明“问题2”
理由：
2.说明抽样调查、总体、个体、样本及样本容量与同学交流举例说明。
3.回答P154页中“小纸鉴”问题。
4.回答P154页中“小彩云”问题。
5.从某校2000名学生中随意抽取100名学生进行调查，得到下表：
抽样调查100名学生最喜爱节目的人数统计表
节目类别
划记
人数
百分比
A新闻
正正正
B体育
正正正正
C动画
正正正正正
D娱乐
正正正正正正
E戏曲
正正
合 计
100
(1)填完上面的表格；
(2)画完下面的条形图和扇形图；
(3)根据上面的图表,你得出的结论是：被抽取的100名学生（样本）中喜爱_______节目的学生最多,为______%,可以估计,这个学校的学生中,喜欢_______节目的学生最多,约为______%左右；被抽取的100名学生中喜爱_______节目的学生最少,为______%,可以估计,这个学校的学生中,喜欢________节目的学生最少,约为______%左右.
6.填空：
(1)从一批电视机中抽取20台，调查电视机的使用寿命.在这个抽样调查中，总体是_________________________，个体是_______________________，样本是_______________________，样本容量为_________.
(2)从学校七年级中抽取30名学生，调查学校七年级学生每周做数学作业的时间.在这个抽样调查中，总体是_________________________，个体是_______
________________，样本是________________________，样本容量为_________.
7.为了解全校学生的平均身高,扎西调查了座位在自己旁边的3名同学,用他们的平均身高去估计全校学生的平均身高.扎西这样抽样有问题吗？如果有问题，指出是什么问题？
8.要调查一批火柴的质量，你选择全面调查还是抽样调查，为什么？
三、问题训练单：
9.完成P155页练习
四、问题生成单：
五、谈本节课收获和体会：
课题：10.1统计调查（3） 月 日 班级： 姓名：
一、教材分析：
（一）学习目标：
1. 知道什么是简单随机抽样什么是是分层抽样，感受分层抽样的必要性，初步理解分层抽样的方法. 2.通过一个实例经历用分层抽样进行统计调查的过程，会用折线图描述数据，培养统计观念.
（二）学习重点和难点：
1.
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